講信用,夠朋友.這麼多年來,差不多到今天為止,任何乙個國家的人,任何乙個省份的中國人,跟我做夥伴的,合作之後都成為好朋友,從來沒有一件事鬧過不開心,這一點是我引以為榮的事.
2008-2023年高二數學(上)期末考試試卷分析及總結成都市龍泉中學校高二數學組
本次數學期末考試重點考察了高二上學期解析幾何及高二下立體幾何中的部分知識
本試卷注重對數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法的考查突出了對數學的計算能力、邏輯思維能力等方面的考察在基礎知識上進行了綜合和創新
著力體現概念性、思辨性和應用的廣泛性
很多題目似曾相識
又穩中求變
看似平凡
但又真正檢測了學生的數學水平
1、緊扣考綱
注重雙基
本次期末考試有很多題目源於課本
又高於課本
緊扣考綱
注重雙基
其中：1、2、4、10
2、概念思辨性強
突出重點
試題對本部分各節知識考察較為全面
一方面突出了重點知識重點考察
另一方面突出數學知識本身的數學思想的考察
如：3、8、10、13、15、16
均是在基本概念和易混知識上進行了考察
對概念的完備性考查有較高的要求
學生不易考慮全面
有效的檢測了學生的理性思維水平
3、突出運算能力
書寫能力
考察知識的完備性和準確性
其中9、11、14、17、19、21體現出既要運算又考察了學生對知識的運用能力的考察
18、20對立幾中的書寫問題有了較深入的考查對學生的邏輯推理能力有一定深度的考查
4、對學生的綜合能力要求較多
在知識交匯點處設定考題
12、22均考查了平面向量與解幾的綜合
考查了學生知識的全面性
綜合運用能力
需要學生有較高的悟性和對數學本質有較為深刻的認識有效的體現出試題的層次和梯度
5、閱卷過程中反應的問題及教學中應注意的問題（1）書寫混亂
答題不夠規範
比如：17、18、20答題不規範
書寫混亂
而13題沒有化簡到最簡式
在平時教學中注意答題規範的示範性
（2）基礎知識點掌握不牢靠
考慮問題不全面
15題未考慮焦點的位置關係而出現漏解
（3）分析問題和解決問題的能力不夠
比如22
絕大多數同學是空白
不知道怎樣用向量的知識來轉化和解決問題
對題目的理解不到位
分析不來
做答差希望平時多注重學生對知識點本質的理解提高分析解決問題的能力
（4）在整個試卷來看
答題中反映出學生的創新意識較差
幾科沒有出現很巧妙、很奇特的方法
均是按常規思路做答
要注意培養學生的創新意識
（5）概念課注重概念的內涵挖掘
對知識進行條理化
多練習加深理解
適當拓展知識面
注意知識多匯的關係
在平時應該注意如何提示計算的準確性
提示答題的速度
高二數學期末考試
考試時間 120分鐘姓名 一 選擇題 分 1 設集合,集合,則等於 abcd 2.等比數列中,則是 a 48b 48c 45d 45 3.設等比數列中，則公比是 a 8b 10c 3d 9 4 函式的圖象關於直線對稱,則的值是 a bc d 5.函式為偶函式，則的值為 abc d 6.若函式在區間上...
《經濟數學》期末考試試卷A
四川文軒職業學院 13 級會計專業 2013 2014學年度第一學期期末考試 經濟數學基礎 課程試卷 a 答卷說明 1 滿分100分 2 120分鐘完卷 一 判斷題 正確的劃 錯誤的劃 每小題2分，共10分 1 當時，是無窮小量 2 若函式在處有定義，則函式在處一定連續 3.有限個無窮小的代數和為無...
高二數學上期末考試試卷分析及總結
本次數學期末考試重點考察了解析幾何及立體幾何中的部分知識，本試卷注重對數學基礎知識 基本技能 基本思想和方法的考查，突出了對數學的計算能力 邏輯思維能力等方面的考察，在基礎知識上進行了綜合和創新，著力體現概念性 思辨性和應用的廣泛性。很多題目似曾相識，又穩中求變，看似平凡，但又真正檢測了學生的數學水...