新理念下的班級管理

歐陽偉琮

班級管理隨社會的發展、人類的進步，對班主任的工作要求更高。新理念下的班級管理不應該停留在過去良好的「班紀、班風、學風」的建設，更應該上公升到素質教育的高度。我認為新理念下的班主任更應該重視以下幾個方面：

「讓你的學生能寫好一筆字、教育學生會做好乙個人、引導學生會學習、培養學生學會生存。」

一：教育學生「寫好一筆字」

「一筆好字」對人的一生是非常重要的，有時會明顯影響你考試的成績，甚至可以改變你的一生。在學習其間，你可以細心分析你身邊的同學、老師的字，誰寫得最好！你就可以模仿他的字，並力爭在他的基礎上改進與創新。

只要你有這種恆心，不怕你的字寫不好！

二：培養學生「做好乙個人」

「完美自己的個性」對人是非常重要的。你難道不想有乙個完美的自我嗎？你身邊的同學、老師中，哪一位個性最好？

好在哪幾個方面？其他同學、老師還有哪些優點？你將怎樣把他們的優點集於一身？

你將會成為你們學校裡一位個性最完美的人！

三：引導學生「學會學習」

「學會學習」對人更為重要，只有會學習的人，才能提高效率，加快學習成績進展的步伐。在此我只簡單地提幾點，僅供學生們參考：

1、會根據不同的學習階段：「尋求重點科目」

初中階段，「政、史、地、生」要想學精、學通是不可能的，其實也並不很重要。因而重點應放在「語、數、外、物、化」這幾科上，應該用大量的時間、合理的學習方法，把重點科目學精、學通、學好。

高中階段、大學階段學生們又該怎樣學呢？

2、會根據不同的科目：「尋求相應的學習方法」

科目的特點不同，學習方法也是不一樣的。「語文、英語」充分體現詞彙量的掌握，閱讀、分析、理解、寫作等能力的培養。而「數學、化學」充分體現「分析、理解、計算、應用」等能力的培養。

「物理」則應該側重於基礎知識的理解與分析，難點在於計算與知識的靈活應用。因此要學好物理，最重要的是會靈活應用物理知識來分析社會生活中的一些實際問題。所以應該多培養學生分析「開放性試題」的能力。

3、會根據不同的學習章節：「尋求多種不同的理解思路」

做任何事情都是一樣，人容易形成定向思維。為了加深對某方面的知識理解，我們不妨從多個方面、多種角度去分析同乙個問題，這樣對某個方面知識的理解程度就會加深。例如：

為了幫學生對凸透鏡成像的規律理解，我們可以從四個方面引導學生去分析：利用生活中透鏡的應用進行分析；利用**凸透鏡成像的規律去理解；利用凸透鏡成像規律**中尋找規律——（1）物體向凸透鏡靠攏，像遠離透鏡，像也變大，反之也然。（2）兩倍焦距處是縮小與放大的轉換點。

（3）一倍焦距處是倒立與正立、實像與虛像的轉換點；利用三條特殊光路的作圖方法來尋求凸透鏡成像的規律。這樣就可以從多角度、全方位，準確把握凸透鏡成像的規律，加深學生對凸透鏡成像的規律理解與應用。

四、培養學生「學會生存」

「學會生存」對人的一生是非常重要的。人生活在世上應具有超強的生存能力。為了培養這種能力，我們可以教育學生從以下幾個方面去努力：

1、培養學生的口才，增進學生的社交能力。

生活中人為了達到某種目的，不同的人用不同的方法，同一種方法用不同的語言，同一種語言用不同的語氣所產生的效果是不同的。充分體現語言表達能力的重要性——即「口才」與「社交」能力的作用效果。

2、多做有意義的活動，具有為他人服務的意識。

人不僅為自己而活，更應該為他人而活。語言和行為都是一樣的，說者無心，聽者有意。人在每說一句話或每做一件事都應該先認真分析與思考：

你所做的事是否有意義，對他人是否有害。並且要充分體現具有為他人服務的精神境界。

3、善於在逆境中，尋求經驗教訓。

失敗是成功之母，人不可能一帆風順。更重要的是身處逆境，怎樣去崛起自己的鬥志，在失敗中分析失敗的原因，其實生活與學習是一樣的，如果乙個有心的人對於某學科的學習把每一次作業、小考、期中、期末考試都能找出做錯的每乙個題的原因，並認真分析，難道這一科還會學不好嗎？

4、靈活應用所學的知識，於實際生活中。

人不僅要善於學習，更重要的是把所學的知識為人類服務。物理學科更為重要，所以物理中考特別重視開放性的題型——「實驗、設計、**與創新題型」。其它的科目也是一樣。

新理念下的素質教育，不是對理論知識學了多少，考試是否能得高分，而是你是否會靈活應用知識於實際，充分體現你對知識的運用能力。只有這樣才真正體現知識的價值。

總之，新理念下的班級管理應該更重視教育學生「寫好一筆字」、「做好乙個人」、「學會學習」、「學會生存」。願我們教育的學生都能適應時代的要求，真正成為社會的有用之才！