班委的培養在於班主任敢於大膽放手，但還要偷著觀察班委的行動，發現不好的苗頭教師即時糾正。班委任務分工要明確，不管學校分配的任務是什麼都要先讓班委出謀劃策。比如：
平時的值日安排全由祁皓瑞負責、學習全由郭金金負責給各組長開會、文藝委員一旦有活動全由他安排等，讓他們成為班級的策劃人領頭軍。
四、利用學校活動，增強班級凝聚力。
學校組織的各項活動，班主任應積極引導學生參與，不是說一定要得到第一名這個成績，而是讓同學們一起感受團結協作、共同努力的過程，從中讓學生受到集體榮譽感的薰陶。例如這次的跳繩比賽，由於我們班的學生身體素質較差，於是，我就利用課間跳繩比賽進行練習，先是乙個乙個通過，不會的由小組成員進行單獨輔導，然後利用體育課排隊練習跳，一開始同學們心不太齊，大部分組跳不過去，同學們集思廣益說：「我們先在原地跳齊，然後再通過繩子。
」他們在各組的位置上都喊著「一，跳！」一會，我們就開始通過繩子，現在大部分組都能過去。就這樣我們每天大課間，體育課進行練習，同學們的跳繩技術提高了，最後在學校比賽中我們獲年級第一，全校第二的好成績。
其次，這次學校開展的主題班隊會講課比賽中，那都是集中了同學們，各組的團結協作的結果。我把任務分給小組長，然後小組長往下一分任務同學們就開始了他們的練習。你看，申紫涵那組事朗誦比賽，他組的王玉潔可是上課讀課文磕磕絆絆的學生，當我知道組長把任務分給他時，我有些不放心。
可是，這位學生在我檢查他們背的怎麼樣時，她竟然能背下來稿，雖然朗誦的不是太好。因此，我看到學生這樣的用心，我激動了。我著重給他們指導了一番，並給他們組配上了**，同學們高興極了。
其他組也是這樣，他們的這種團結精神真是讓老師欣慰。
我與同學們一起努力、一起流汗，爭得了學校好成績，同學們為之都歡呼雀躍。此時我都會不失時機的對全體同學們說：「班強我榮，班弱我恥，我們是乙個集體，我們要為班級榮譽而努力！
」於是我們班便有了心往一處想，勁往一處使的凝聚力，鼓舞我們不斷前進！
俗話說「條條大路通羅馬」，教育的手段是豐富多彩的，我們不管用什麼辦法，一定要從學生的角度出發，為他們創造乙個和諧、團結、健康的班集體。
新理念下的班級管理
歐陽偉琮 班級管理隨社會的發展 人類的進步，對班主任的工作要求更高。新理念下的班級管理不應該停留在過去良好的 班紀 班風 學風 的建設，更應該上公升到素質教育的高度。我認為新理念下的班主任更應該重視以下幾個方面 讓你的學生能寫好一筆字 教育學生會做好乙個人 引導學生會學習 培養學生學會生存。一 教育...
新理念故事
讓師生都成為 營造陽光的智者 讓師生都成為 營造陽光的智者 40期校長班 新一輪課程改革，給原來的 思想品德 學科帶來了巨大的變化，給任教的教師也帶來了新的挑戰。面對學生普遍厭學，尤其是 思想品德 這門開卷考試科目，沒有好的教學手段和藝術，你的所有付出不會得到相應的回報。於是，為了適應新世紀的學生新...
實踐新理念
實踐新理念，促進大發展 酒泉市肅州區總寨鎮三奇堡小學魏麗娟 2007年4月，中英專案督導組首次對我校進行了督導評估。這次督導評估不僅對我校多年來的工作進行了客觀公正的評價，更重要的是，新型的督導理念，新型的的合作夥伴關係，新型的工作方法和程式，更新了學校領導和教師的思想觀念，打破了陳舊的思維模式，消...