常言道\"火車跑得快，全靠車頭帶\"班主任在學校教育中起著舉足輕重的作用。乙個班學習成績的優劣，紀律的好壞，學生的精神面貌，班主任在其中起著決定性的作用。
由於現在中專放開招生，有相當一部分學生底子暴紀律意識差。他們總覺得自己是大人了，不再以老師為中心，不再唯老師之命是從，情緒多變，不易控制，可以說是軟硬不吃。當好班主任不容易，要當好中專生的班主任就更不容易了.
下面我**一下幾年來班主任工作中的一些體會：
一、尊重學生、理解學生，促進師生間的相互信任，推動班內工作的順利進行。
尊重，就是要尊重學生的人格、意見、情感。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內在要求。學生不論年齡大小，都有自己的情感世界，都懂得善惡、美醜、榮辱、苦樂。
懂得失敗的懊悔和成功的歡樂,他們都有自己的獨立人格和個性.對他們的不足，甚至是過錯，不要動不動就上班會批評指責，要善於用談心的方式，講道理的方法，用愛心和善意啟發他們去認識錯誤，從而真心實意地改正錯誤。
二、要以身作則，以\"情\"動人
常言說得好\"為人師表\"。作為老師尤其是班主任更要起到表率作用。要以身作則，身正為范，時刻注意自己的言行儀表。
試想：如果我們教育學生要助人為樂，自己卻自私自利。要求學生講文明禮貌，自己卻隨地吐痰，出言不遜，粗野懲罰學生。
再比如說要求學生不能染髮，自己卻染得頭髮一會兒黃，一會兒紅。這時，你再去說學生，他們心裡能服氣嗎？教育學生我覺得不僅要以身作則，還要以\"情\"動人，時刻起模範帶頭作用。
記得我當99計一班班主任時發生過這樣一件事：冬天，暖氣管突然漏水，撒了一地的熱水髒水，同學們亂跑，亂躲，都怕髒了自己的衣服,搶修後，教室的地上還有不少的水，而誰都不願掃。這時，作為班主任的我沒有命令任何學生，第乙個拿起了笤帚簸箕清掃地上的髒水,同學們看到這樣都紛紛拿起工具，齊心合力把教室打掃得很乾淨。
由此，我更明白了學生管理中要時刻注意放下老師的架子，以身作則，以情動人。
三、講藝術，多鼓勵，少批評。
與學生談話，首先要注意態度和藹，語氣親切。這樣學生易於接受，敢講真話，才會向你敞開心扉。對待學生既要像朋友，又要像對待自己的孩子。
談話應多以鼓勵為主,從實際出發，避免高談闊論。不要處處指責,使學生產生逆反心理。其實，每一位學生都有自己的長處，班主任老師要善於發現並及時鼓勵,讓學生時刻感覺到我真棒，從而不斷進步。
批評學生時要做到\"順耳\"忠言。我的做法，通常是對自尊心強的學生，批評時要照顧面子，對好勝的，不妨先肯定成績，對性情軟弱的學生，批評中要含有鼓勵和信任。總之，對學生無論是鼓勵或批評都應該講究一點藝術，只有這樣學生才易於接受，取得事半功倍的效果。
四、要善於組織和培養班集體
班集體是進行思想品德教育的重要基層群體，因此，作為班主任必須善於組織和培養班集體。
首先，要善於組建班委會。在接乙個班後，首先注意物色班幹部。開始可指定幾個臨時負責人 ，經過一段時間的工作，同學們的相互了解也進一步加深，這時再由學生民主選舉產生班幹部。
班幹部一般不宜長期連任，最好定期輪換，鼓勵更多的人去努力創新，以培養他們的能力。其次，要善於指導學生確立奮鬥目標。奮鬥目標體現著集體的共同努力方向，具有強大的號召力與凝聚力。
最後，要教育學生樹立集體榮譽感，才能使得班集體健康發展。
如何當好中職班主任
二 以愛感人，以情動人，與學生產生心靈共鳴 感人心者，莫先乎情 如果說情是心靈的鑰匙，那麼愛則是教育的基礎，愛學生是教師的天職，也是教師可貴的職業感情，更是我們班主任重要的法寶。一 樹立對學生的信心 我們的學生普遍缺乏自信心，要激發學生的自信心，首先班主任要樹立對學生的信心。教師相信學生，善於發現學...
如何當好班主任
班主任是學校教育工作的主要承擔者,是乙個班集體的教育者和組織者,班主任對學生的全面發展起著至關重要的作用。青少年是祖國的未來,教師是人類靈魂的工程師,祖國花朵的茁壯成長要靠辛勤園丁,班主任則是園丁中最基礎的核心。班主任如何使所帶的班組成為乙個文明向上,朝氣蓬勃的集體,這是每個班主任應該考慮的。我做為...
如何當好班主任
班主任要勤快，但不是事事必躬。我記得剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果並不理想，我想這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁 死而後已？問題的癥結就在於沒有很好的培養一支高效率的班幹部隊伍。曾經乙個班主任在介紹經驗時，把班主任 班幹部及學生三者之間的關係比喻成傘柄 ...