張希泉我本人認為做好班主任必須要具備以下三點：
第一、作為班主任工作要「勤」
我一直要求自己「勤」。就要經常和學生談心，要讓學生經常感覺到你不僅僅是他們的老師，又樂意做他們的朋友，只有這樣，學生才能和你講話，和你說真話，說實話。我每天強調學生遵守學校的規章制度，強調他們養成良好的作息制度，並能做到按時上下學。
、作為班主任，沒事常到教室看看，有時間勤到教室轉轉。讓學生時刻感受到你的存在，這是班主任必須做到的。要想帶出乙個好的班級最主要的是了解整體和個體的特點，只有這樣，才能做到有的放矢。
要讓學生感覺到老師始終把他們放在第一位，使學生在心裡上接受你，必須常轉轉，勤看看，發現問題，及時解決。為了做好班級工作，堅持做到勤觀察，勤思考，勤了解，我每天一到校，就抓緊時間到教室，放學後學生離校才離開，課間活動，課間操，隨學生一起到操場。只要聽的多，看的多，便可以掌握大量實情和第一手的材料便可以制定出切實可行的治班措施。
在日常的班主任工作中，要注重多動手，以自己的行動帶動學生。還有教室環境偶爾出現了果皮紙屑，我就彎腰撿起來，每次大掃除時我都和同學們一起幹，衛生工具擺放不整齊，我總是自己親手擺好。地托不乾淨，我也動手託。
玻璃和門窗擦不乾淨，我還是親手擦。於是，漸漸的要我動手調整的機會就少了。我的勤，縮短了師生間的距離，是學生在做一些事情的時候會想到自己的老師也做過這樣的事情，也因此產生了的感召力和凝聚力，使班級的一切工作都變得得心應手。
第二、班主任工作必須要「嚴」
我們都知道，嚴師出高徒，因此，要想管理好班級，教育好學生，就必須要嚴。作為班主任，凡要求學生做到的，都必須先要自己做到，自己的一言一行都會對學生產生深遠的影響。班主任只有以身作則，嚴於律己，才能達到「言傳身教」的目的，才能取得學生的信任和尊敬。
只有嚴格要求學生，用紀律來約束學生，才能形成好的班風和紀律。管理好乙個班級，還要嚴格而又細至的開展好每週班會，讓每位班幹部總結本週同學們的情況，對好的給予表揚，表現差的提出警告、批評、說服教育。
第三、班主任工作必須要有「愛」
作為班主任，要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只要愛學生，才能取得學生的尊重和愛，更要愛那些被遺忘的學困生、調皮的學生，用愛激發他們的上進的動力，讓他們努力學習，展示自我。
如何當好班主任
班主任是學校教育工作的主要承擔者,是乙個班集體的教育者和組織者,班主任對學生的全面發展起著至關重要的作用。青少年是祖國的未來,教師是人類靈魂的工程師,祖國花朵的茁壯成長要靠辛勤園丁,班主任則是園丁中最基礎的核心。班主任如何使所帶的班組成為乙個文明向上,朝氣蓬勃的集體,這是每個班主任應該考慮的。我做為...
如何當好班主任
班主任要勤快，但不是事事必躬。我記得剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果並不理想，我想這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁 死而後已？問題的癥結就在於沒有很好的培養一支高效率的班幹部隊伍。曾經乙個班主任在介紹經驗時，把班主任 班幹部及學生三者之間的關係比喻成傘柄 ...
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今天我聆聽講座，內心頗深的感觸。班主任是班級集體的指導者和組織者，也是各方面教育影響或教育力量的協調者。每個學生自他入學的第一天起，就是在老師，特別是班主任的精心教育培養下逐漸成長起來的。班主任負責學生成長的各個方面的工作，學生的德 智 體 美以及其他方面的教育工作都要由班主任參加和實施，這是其它學...