關鍵詞：高中數學課堂；高效；生活情境；多**；激勵性評價
「高效」這個詞是針對「低效」而言的，高效的數學課堂指的是在數學教學過程中，通過教師的正確指導和學生的積極配合，在最短的時間內使學生掌握數學知識，並提高學生運用數學知識分析問題和解決問題的能力，既追求效率，又在乎質量。下面，我將結合自己幾年的數學教學經歷，對如何打造高效的高中數學課堂進行詳細論述，希望能提供給同行一些參考意見。
一、目前高中數學課堂存在的問題
在目前的高中數學課堂上，有部分教師依然採用傳統的教學模式，對學生進行滿堂灌，把學生當做聽課的機器，教師上課也是規規矩矩，從沒有對教學方法進行過創新，認為只要把書本上的知識傳授給學生就算是完成了教學任務，在課堂與學生也沒有過多的互動。但是現在新課程理念倡導的是「師生互動、合作交流」，而教師的教學方式卻與這種理念背道而馳，加上數學本身就比較難，學生聽課也是雲裡霧裡，對教師所講的內容只是一知半解，從而造就了低效的高中數學課堂。因為數學抽象、難懂等特點，大部分學生對數學提不起興趣。
高中學生的智力和獲取知識的能力已經有了一定程度的發展，但是由於成績上不去使學生對數學的情感和
態度有了巨大的轉變，這樣就導致學生在考試時沒有了競爭意識，以無所謂的態度去應付考試，對教師留的作業也是敷衍了
事……以這種心態去學習數學知識，高效的數學課堂更是無法形成。目前高中數學課堂上存在的問題還有很多，教學現狀也是不容樂觀，在這裡我只是對課堂上存在的問題進行了簡要總結。下面，我們就詳細討論一下打造高效數學課堂的具體措施。
二、打造高效的高中數學課堂採取的具體措施
1.利用創設生活情境方式進行數學教學
在高中數學課堂上，如果我們運用創設生活情境的方式進行數學教學的話，學生就會感到原來枯燥難懂的數學知識與我們的實際生活聯絡得這麼緊密，同時也能讓學生以數學的眼光去看待生活中的問題，並能熟練運用數學知識去分析問題和解決問題。因此，在數學教學過程中，我們要從生活實際出發，設計出與學生生活相聯絡的教學情境，讓學生了解數學和實際生活之間的關係，從而激起學生學習數學的興趣，調動學生的積極性。
如何打造高中數學有效課堂
一 明確教學目標 教學目標分為三大領域，即認知領域 情感領域和動作技能領域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略 方法和 進行必要的內容重組。在數學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識 能力 技能 心理 思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質。如數系的擴充這一課中，在備課時應...
新課標下如何打造高中數學高效課堂的若干思考
摘要 關於 高效課堂 我的理解就是 教師在單位時間空裡裡，將教學目標最大化和最優化。也就是將新課程標準中的 知識與技能，方法與過程，情感態度，價值觀 三維目標最大化，最優化。下面，我就高中數學的高效課堂建設闡述我的幾點思考。關鍵詞 打造新課標高中數學高效課堂思考 1.精心備課是實現高效課堂的基礎 教...
如何構建高中數學「高效課堂」
摘要 高效課堂的提出，不但是對新課改要求的貫徹和落實，也是對目前高中教育提出的乙個新要求。所以，高中數學要結合自身的教學特點和教育形式，採取多角度多層面的方式，努力構建高中數學高效課堂，使學生能夠在課堂中盡可能多地獲取知識點，從而達到提高高中數學成績的目的。重點討論了高中數學建設高效課堂的意義，並對...