內容摘要：班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。乙個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。
建設乙個良好的班集體，需要班主任做大量深入細緻的工作。乙個班集體只要有了明確的奮鬥目標，有了強大的凝聚力，有了堅強的領導核心，有了嚴格規範的管理，一定會向著制定的目標，不斷前進，走向成功。
關鍵詞：班級管理學生班主任工作
中圖分類號：g625.1文獻標識碼：a 文章編號：
隨著知識與科技的飛速發展，社會分工日趨精細，各種新興職業不斷湧現，許多職業都在努力爭取「專業」的頭銜，專業化已成為社會職業發展的重要趨勢，專業性也成為衡量職業發展成熟的重要標準。在教育職業日益走向專業化的今天，班主任作為一種特殊型別的教師日益成為關注的焦點，在這個機遇與挑戰並存的時刻，如何抓住機遇，迎接挑戰，促進班主任專業化發展，是乙個值得深入思考和研究的問題。
班級管理就是班主任引領學生健康有序地朝著積極、向上的方向發展，使他們愉快地接受並自覺自願地養成良好的行為習慣，使整個班級成為乙個團結向上的班集體。有效的班級管理應注意以下幾點：
一、從思想上重視常規
1.讓學生明確有序的常規是形成良好的學習、生活習慣，並與德育相聯絡，是營造濃厚學習氛圍，增強班級凝聚力的重要依據。
2.以常規來保障學生的學習和生活，明確常規與個人行為，常規與學習態度，常規與集體行動的關係。要給學生講明、講透其中的道理，讓學生主動接受，自覺遵守。
3.要做到「四勤」，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，善於抓盲點、空白點及空白時間段。
4.制訂具體、完整的制度和行之有效的措施，並積極落實。
5.工作要創新，不能默守陳規。
6.要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時忌急躁。
7.「五全」：關注全體學生、管理內容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優。
8.處理問題力爭追根溯源，從根本上解決問題。
如何當好中職班主任
二 以愛感人，以情動人，與學生產生心靈共鳴 感人心者，莫先乎情 如果說情是心靈的鑰匙，那麼愛則是教育的基礎，愛學生是教師的天職，也是教師可貴的職業感情，更是我們班主任重要的法寶。一 樹立對學生的信心 我們的學生普遍缺乏自信心，要激發學生的自信心，首先班主任要樹立對學生的信心。教師相信學生，善於發現學...
如何當好班主任
班主任是學校教育工作的主要承擔者,是乙個班集體的教育者和組織者,班主任對學生的全面發展起著至關重要的作用。青少年是祖國的未來,教師是人類靈魂的工程師,祖國花朵的茁壯成長要靠辛勤園丁,班主任則是園丁中最基礎的核心。班主任如何使所帶的班組成為乙個文明向上,朝氣蓬勃的集體,這是每個班主任應該考慮的。我做為...
如何當好班主任
班主任要勤快，但不是事事必躬。我記得剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果並不理想，我想這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁 死而後已？問題的癥結就在於沒有很好的培養一支高效率的班幹部隊伍。曾經乙個班主任在介紹經驗時，把班主任 班幹部及學生三者之間的關係比喻成傘柄 ...