摘要:班主任作為班級工作的組織者、管理者和引導者,是學生成長道路上的引路人。由於職業學校近年來招生的零門檻,生源素質明顯下降,管理難度較大,而職業學校班主任工作的辛勞和艱巨性就更大。
本文闡述了做好職業中學班主任工作的一些方法。
關鍵詞:職業學校班主任工作
班主任作為班級的組織者、管理者和引導者,是學生成長道路上的引路人,而職業學校班主任工作又是艱鉅而複雜的。下面茲介紹在職校做好班主任工作的一些主要方法。
一、深入了解學生,與學生溝通思想
1.熟悉每個同學的個人家庭背景
新生一到校,班主任就要通過各種途徑了解每位同學的家庭背景,因為不少同學是家庭單親、特困、低保戶、智殘、人格發育不健全等型別,也有屬「富二代」型。只有掌握第一手資料才能有的放矢,有針對性的交流。
2.要掌握和學生溝通必要的技巧
作為職校班主任,只有平時注意細心觀察每位學生的學習、生活、情緒變化等,才能在溝通中掌握主動權,才能使談話具有針對性,才能談到學生的心裡去,才能讓學生感受到班主任的誠心和關心。
3.善於「察言觀色」,放眼細微之處
中職學校的學生,入學分數普遍偏低,而且參差不齊,相當多的人已經喪失了學習興趣,精神萎靡不振,無心學習。不僅如此,有的學生在長期被漠視的過程中對老師的教育有很強的逆反心理和仇視態度,人格心理不健全者不乏有之。因此在和學生溝通時,必須要學會「察言觀色」,有時候還不得不轉移話題,甚至中止話題,以免激怒學生。
總之,越是「硬」的學生,就越是要有耐心和細心。
二、建立一支有凝聚力和戰鬥力的班級幹部隊伍,培養學生自治管理能力
1.選拔班級幹部的原則
要遵循「公正公平」「德才兼備」「用其所長」的三大原則進行。「公正公平」,就是要求班主任在選拔班級幹部的過程中客觀公正、實事求是,使得每一位願意為班級服務的同學都有展示自我、實現理想的機會。「德才兼備」,要求班主任將具備較高的政治覺悟和樂於奉獻、嚴於律己、勤奮好學等基本素質的優秀學生吸收到班級幹部的隊伍中來。
「用其所長」是在選拔班級幹部的過程中,要注意根據學生的專長,做到量才而用,有利於發揮其潛質。
職業學校班主任工作
關鍵詞 職業教育 班主任工作 班風 中圖分類號 g715 文獻標識碼 b 文章編號 1671 1297 2012 09 0263 01 職業教育是一項系統工程，班級是實施這項工程的基層組織，班主任正是班級工作的領導者和組織者，同時又是溝通學校 家庭和社會的橋梁。因此班主任在學校教育中起著非常重要的作...
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