班主任是班級的組織者和指導者，是對學校教育教學計畫和其它各項管理的實施，協調本班科任教師的教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育的關係，起著重要的作用。我們所面對的都是一些並不十分懂事的孩子。他們中最大的也只是十
七、十八歲的光景。對於許多的事情，他們並不懂得太多。而其他們的身上還有許多是令我們欽佩卻又讓我們感到麻煩的東西：
他們正由少年向青年過渡，心理、生理都處於不斷的發展中。看問題常常只是看其表面而涉及不到本質，求知慾特強但卻沒有明確的目標。任性，衝動，有朝氣。
有足夠的膽量缺少節制，自製能力差，自信心，僥倖心理以及逆反心理都比較強，天真浪漫，精力充沛，興趣十足，卻常常不計事情的後果。等等。實際上，學生從一年級開始，始終在老師嚴格的教育中，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經不把你的教育當回事了，有的學生保持沉默，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。
一、用愛去營造信任
師生關係可以說是班級管理教育教學的關鍵。良好的師生關係有助於師生之間的情感交流，有助於把握學生心理，更好地開展工作。愛是人世間最美好的語言。
她是付出，是給予，不是等價交換。作為一名教師，因為愛，讓我明白了教育的真諦；也因為愛，讓乙個個單純而真實的孩子懂得了愛，所以也懂得了回報愛。作為一名教育工作者，我們都應該懷有「捧著一顆心來，不帶半根草去」的奉獻情懷，執著地去迎接一年年等同的每一天。
既然我們已經選擇了校園，就必須固守屬於自己的乙份清貧，寬容學生，愛護學生。我們要用欣賞的目光去關注學生的每乙個閃光點，讓每乙個學生都收穫一些成功的喜悅。作為一名班主任，就更應以一種人文理念治班，以一顆博大仁慈的心去關愛每乙個學生。
每個人都有愛與被愛的渴望。古羅馬柏羅丁說，讓你的眼睛，看起來像太陽。好的班主任的眼睛就像一輪太陽，它能把愛傳遞給每一位學生。
而愛也遵循「守恆定律」，當你的愛付出時，就會有另外的愛來補充。要知道，愛是一種信任，愛是一種尊重，愛更是一種觸及靈魂、動人心魄的教育過程。老師的愛的行為常常比語言具有更強烈的、更持久的感染力。
中等職業學校班主任工作方法ABC
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對職業學校班主任工作思考
在全面推行素質教育的今天,職業教育作為素質教育的一種重要教育形式,客觀上要求我們必須理論聯絡實際,務實高效地開展班主任工作,以造就大批合格的中等專業技術人才。這些年來,中等職業學校招生態勢每況愈下,進入職校的新生整體素質普遍下降,厭學情況十分嚴重。中職學校的學生難管似乎是大家的共識,針對中職生大多文...
職業學校班主任工作
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