題目：《激發學生的寫作興趣之我見》
摘要：作文教學是語文教學的核心部分，可是一直以來，在語文教學中，對教師而言，最難教的是作文，對學生來講，最難寫的也是作文，學生一聽到寫作文就頭痛，有的說沒東西可寫，有的說不知道怎樣寫，總之提不起寫作的興趣。因此，我覺得，要想讓學生寫好作文，應該從激發學生的寫作興趣開始。
關鍵詞：作文教學、興趣、生活、
內容：一、留心觀察生活，寫生活中的人、事、情。
生活是寫作的源泉，單憑空想像是寫不出好作文來的，我們要多創造機會，讓學生親身體驗，身臨其境，才能獲取和積累寫作素材，寫出的作文才有真情實感。可以通過各種方式：
1、觀察身邊的人
2、觀察身邊的物
3、開展課外實踐活動，文體競賽，遊戲等，讓學生獲得更多的生活體驗。
4、把生活場景搬到課堂上來進行表演。
二、鼓勵學生多看書，說故事，編故事，讓學生多開口說，有話可說，以說促寫，下筆成文。
三、多寫片段，多寫日記
平時多記日記，多寫片段，讓自己的感情淋漓盡致地表達出來，不僅可以得到一種精神享受和樂趣，而且可以大大提高學生的寫作興趣，從而提高寫作水平。
四、教師多寫「下水文」，激發學生寫作興趣。
教師如果堅持「下水」練筆，不僅能使自己得到提高，而且有助於激發學生學習寫作的興趣。
五、教師要重視作文的評改。
作文的評改要及時，多用激勵性的評語，教師在批改作文時，要堅持精批，面批的原則，也可進行自主評改、相互評改的形式，充分調動學生的積極性。
六、展示寫作成果，激發寫作動力。
小學生好奇心強，愛表現。教學中應該為學生寫作創造展示的機會，共同分享他們的成果，使他們感受到寫作的樂趣。
結束語：
總之，在作文教學過程中，只有努力激發學生的寫作興趣，才能讓學生覺得寫作文是一種樂趣。
如何激發學生的寫作興趣
紙上得來終覺淺。寫作的過程，是觀察 思維和表達緊密結合的過程。學生害怕作文，常常是因為沒有鮮活的材料可寫，這就需要教師引領學生走向課外，學會觀察五彩繽紛的大自然，感受大自然的情趣和奧妙 學會接觸課外生活，感受社會的文明與進步 學會體驗生活的酸甜苦辣，領悟人生的意義和真諦。從而拓寬自己的知識面，豐富自...
如何激發學生的寫作興趣
二。創設情景，激發想象，培養興趣 小學生的特點，天真幼稚，好奇心強，對新事物較為敏感，切充滿興趣，喜歡幻想和想象，英國詩人雪萊曾說過 想象是創造力。人的想象過程就是創造力的發展過程。在想象作文中，你可以盡情地展開翅膀，自由翱翔，想象越豐富越有助於創造性思維的發展，如果學生思維狹窄，聯想呆滯，就不能寫...
如何激發學生的寫作興趣
有位大教育家曾經說過 教者，就應該用心喚起學生頭腦裡的積極的火花和求知的慾望 大哲學家柏拉圖也曾經說過 興趣是最好的老師。就作文教學而言，如何激發學生的興趣，應該是值得每一位語文教師深入 的問題。筆者從事了多年的語文教學，在激發學生寫作興趣方面進行了多方面有益的嘗試，受到了不少的啟發。下面就談一談我...