1、匯入新課（2分鐘）
通過展示成品、或對比方式，激發學生興趣，引出教學內容。
2、新課
1）、布置任務 （2分鐘）
通過課件或者口述提供學生學習任務。
2）、自主學習、合作** （12分鐘）
依據任務，採用自主學習、組內交流或組間交流以及師生交流、小組幫扶等方式。
3）、學生展示 （5分鐘）
展示不僅得出結論，而且要邊演示操作步驟邊講解得出結論的過程或設計意圖。同時要說出易錯點、易混點。
4）、精講點播 （5分鐘）
在學生進行演示過程中，教師針對疑惑處及時進行精講或點播，從而啟發學生思維，拓寬學生思路。
5）、任務提公升 （12分鐘）
作品昇華，充實、完善作品。
6）、展示作品 （5分鐘）
由乙個、幾個或各小組就本組任務的知識完成情況向全班進行展示匯報。他組同學進行質疑提問、補充完善、進行適當評價。
3、總結 （2分鐘）
由學生或教師對本節課知識進行總結梳理。
如何打造資訊科技高效課堂
摘要 高效課堂是乙個注重學生精神成長和情感收穫的教育概念，它的核心是 自主 合作 資訊科技是一門實踐性較強的工具學科,學習的內容都是些大眾化的,而且在操作方面都是視窗式操作,結果的預見性較強,比較直觀,學生易於接受和掌握,因此比較有利於高效課堂的開展。尤其是在資訊 科技 網路比較發達的今天,資訊科技...
反思如何打造資訊科技高效課堂
近期讀了市教育局的一號檔案 關於強力提師能 建立新課堂活動的指導意見 而且又參加了全市教育系統為期三天的課博會，觀摩了教育共同體的優秀教師的做課，聆聽了上海建平教育集團的馮恩洪教授的專家培訓。通過此次活動，我切實感受到了新課程改革的重要性。本次活動的要重主題即如何打造高效課堂也了全市教師的廣泛關注。...
資訊科技高效課堂備課及反思
教學反思 本節課把 誘思 教學思想 落實在了教學過程中，真正把 滿堂灌 變成了 滿堂學 課堂氣氛活躍，學生積極性高，學生成為了課堂的主人，實現了學生的主體性 教師變誘為教，以誘達思，成功實現了啟發式教學。本節課在課堂上能把學生的積極性調動起來，學生在熱烈討論的過程中自己感悟，主動 通過獲取奧運資訊的...