摘要：通過對語文課堂教學教法的**，闡述在語文課堂教學中如何激發學生學習興趣，優化學習過程，提高學習效率。
關鍵詞：語文；興趣
在全面推進素質教育的今天，從培養學生的學習興趣入手，尋找改革語文教學的突破口，也是提高語文教學質量的乙個重要途徑。孔子曰：「知之者，不如好知者；好知者，不如樂之者」。
由此可見，有趣味的東西能夠引起人們廣泛的興趣。在語文教學中，如何讓一行行文字、一篇篇課文變得有趣味，讓學生有興趣的學習呢？近年來，我們在語文教學中對這方面進行了一些探索，取得了一點成績。
現就提高學生語文學習興趣談幾點建議。
一、創設情境，加強情感體驗
語文教學要激發學生的學習興趣，首先要把課上得生動、活潑、充滿情趣。蘇霍姆林斯基曾說：「課上得有趣，學生就可以帶著一種高漲的波動的情緒從事學習和思考，對前面展示的真理感到驚奇和震驚。
」可見，語文教學要落實語言訓練，從某種程度上說就要在「趣」上做文章。而「有趣」又必須與情感體驗相結合，運用情感教學，不但能加深學生對課文的理解，而且能有效地激發學習興趣，使學生的智力活動達到最佳的心理狀態。
採用情感教學最有效的手段是創設情境，因為情感總是在一定情境中產生的。當教師在指導學生讀書的過程中，結合學生的生活實際和理解能力，把課文所表現的內容和情節通過語言描述、**再現、實物演示、**渲染、表演描繪等手段直觀地展示在學生面前時，就會使學生有一種身臨其境的感覺，自然地產生和課文內容有關的聯想和想象，激發出強烈的求知慾。文字和歷史本是一家。
在授課時適當穿插名人事蹟和歷史史話，將給孩子們帶來意外的收穫和興趣。如在《草船借箭》，老師只要提一句「既生瑜，何生亮」，簡介當時的時代背景，學生就可能體會到周瑜對諸葛亮步步緊逼和蓄意謀害，體會到諸葛亮過人的智慧型和才幹。在教古詩《鵝》時提到駱賓王寫詩時年僅七歲就能提高學生的朗讀興趣。
孩子對求知的人和事總是充滿興趣，特別發挖掘是我國豐富的文化遺產，引發學生「尋古探幽」的濃厚興趣。
如何提高學生對初中漢語文學習的興趣
摘要 興趣是學習最好的老師，因此，如何提高學生對漢語文學習的興趣是擺在廣大漢語文教師面前的一道難題，本文通過提高自身的素養 建立良好的師生關係 組織活動 運用多 技術等方式提高漢語文興趣教學，優化學習過程，提高學習效率。關鍵詞 初中漢語文興趣教學方法 中圖分類號 g63 文獻標識碼 a 文章編號 1...
如何提高學生的語文學習興趣
標題 小學語文第一次作業 發布小學語文專家 發布時間 2012 11 15 14 25 32 者 內容 作業題目 擬解決問題的預設，內容包括擬解決的問題 要突破的難點 預期目標及實現計畫等.作業要求 1 緊密結合學員個人的崗位工作與專業發展實際，問題集中，思路清晰 2 在課程學習開始時提交 3 字數...
如何讓學生對語文學習產生興趣
摘要 語文教育須改變教法，提高認識，重新思考 語文是什麼 這個問題，真正地設計好自己的每一節課，讓學生不僅從這一課學到了應有的知識，而且讓他們興趣盎然，沉浸在老師創設的情景中，真正地對語文課產生興趣且鄭重去學習祖國的語言。關鍵詞 高中語文教學興趣 怎樣提高學生的興趣呢？根據自身的粗淺經驗，我總結了以...