作者：謝洪
**：《廣西教育·c版》2023年第12期
【摘要】校企合作是高職院校培養高階技能型人才的必由之路和重要平台。通過分析當前校企合作平台建設的典型模式，總結其合作經驗和特點，以更好地推進校企合作實現雙贏。
【關鍵詞】校企合作平台建設典型模式
【中圖分類號】g【文獻標識碼】a
【文章編號】0450-9889（2014）12c-0122-03
校企合作是發展高職教育的必由之路。通過校企合作提高人才培養與企業需求的對接度，不僅可以提高辦學活力，而且可以滿足企業發展的內在需求，是學校和企業相互協作共同發展達到雙贏的重要途徑。目前，校企合作的內容一般包括共建實訓基地、訂單培養、技術培訓、接納學生頂崗實習等，但合作的質量和合作深度與期望值還有很大的差距，尤其是在接納學生頂崗實習方面問題尤為突出，因而有必要分析校企合作平台建設的典型模式，總結其合作經驗和特點，以更好地推進校企合作實現雙贏。
一、校企合作存在的問題
校企合作存在的問題主要表現在以下幾個方面：
一是企業合作意願不強。很多企業不願意接收學生實習，或者雖然同意接收學生實習，但未能按要求給學生進行技術指導和實習管理。企業從經濟利益考慮，接收學生頂崗實習會影響其裝置利用率，因學生對生產環境不熟悉，技能不熟練，生產率會降低，從而影響其目前的經濟效益。
二是企業不信任高職院校學生的技術水平和服務能力，或者出於對知識和技術保密的心態，往往把學生安排在一些技術含量不高的崗位，甚至把學生當作廉價勞動力使用。學生也覺得頂崗實習技術含量不高，技術技能得不到長進，從而失去實習的耐心和興趣。
三是一些專業設定不合理，知識和技術更新沒有跟上企業新知識新工藝的步伐，學生沒有掌握企業最新的技術技能，導致學生頂崗實習中無法適應工作崗位的要求。
校企合作模式及合作意願影響因素的分析研究
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論高職院校校企合作模式的選擇
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