教材內容
本章主要內容是在同一平面內兩條直線的位置關係：相交和平行，以及平移變換的內容。相交線和平行線及時前面學習直線、線段角的知識延續，又是以後學習幾何知識的基礎。
本章首先研究了相交的情形，探索了兩條直線相交所成角的位置和大小關係，給出了鄰補角和對頂角的概念，得出了「對頂角相等」的結論；並著重研究了相交的特殊情形——垂直，探索了垂直的性質，給出了點到直線的距離的概念。接著研究了平行的情形，教科書首先引入了乙個基本事實（平行公理），以此為出發點**了兩條直線平行的性質和判定，並給出了兩條平行線間的距離的概念，還對命題以及命題的構成作了簡單的介紹。最後研究了平移的概念和性質，以及利用平移設計圖案和分析解決實際生活中的問題。
教學目標
〔知識與技能〕
1、了解兩條直線的位置關係有相交與平行兩種，理解相交線、平行線、平移的有關概念及性質，會運用這些概念和性質進行簡單的推理和計算；2、會用三角板、量角器等工具熟練地畫垂線、平行線及有關簡單幾何圖形，逐步培養學生的識圖和繪圖能力；3、進一步熟悉和掌握幾何語言，能夠把學過的概念和性質，用圖形或符號語言表示出來；4、逐步了解幾何推理要步步有據，會準確地填寫推理的根據，並會作簡單的推理。
〔過程與方法〕
1、通過探索、猜測，進一步體會學會推理的必要性，發展學生初步推理能力；2、通過揭示一些概念和性質之間的聯絡，對學生進行創新精神和實踐能力的培養.
〔情感、態度與價值觀〕
1、通過觀察、實驗、歸納、模擬、推斷，體驗數學活動的趣味性，以感受推理過程的嚴謹性以及結論的確定性；2、開展**性活動，充分體現學生的自主性和合作精神，激發學生樂於探索的熱情。
重點難點
垂線的概念與平行線的判定與性質及平移是重點；學會寫推理過程和對直線平行的性質和判定的靈活運用是難點。
課時分配
5.1相交線2課時
5.2平行線及其判定3課時
5.3平行線的性質3課時
5.4平移5課時
本章小結2課時
5.1.1 相交線
〔教學目標〕1、經歷**對頂角、鄰補角的位置關係的過程；
2、了解對頂角、鄰補角的概念；
3、知道「對頂角相等」並會運用它進行簡單的說理。
〔重點難點〕對頂角、鄰補角的概念和「對頂角相等」是重點；
正確區別互為鄰補角與互為補角和運用「對頂角相等」說理是難點。
5.1.2 垂線（一）
〔教學目標〕1、了解垂線的概念；
2、理解垂線的性質1；
3、會用三角尺或量角器過一點畫一條直線垂直於已知直線。
〔重點難點〕垂線的概念、性質1和畫法是重點；
畫線段和射線的垂線是難點。
5.1.2 垂線（二）
〔教學目標〕1、了解垂線段的概念；
2、理解「垂線段最短」的性質；
3、體會點到直線的距離的意義, 並會度量點到直線的距離.
〔重點難點〕「垂線段最短」的性質,點到直線的距離的概念及其簡單應用是重點；
理解點到直線的距離的概念是難點。
5.1.3 同位角、內錯角、同旁內角
〔教學目標〕1、理解同位角、內錯角、同旁內角的概念；
2、會識別同位角、內錯角、同旁內角.
〔重點難點〕同位角、內錯角、同旁內角的概念與識別是重點；
識別同位角、內錯角、同旁內角是難點。
5.2.1平行線
〔教學目標〕1、了解平行線的概念，理解同一平面內兩條直線間的位置關係；
2、掌握平行公理及平行線的畫法。
〔重點難點〕平行線的概念、畫法及平行公理是重點；
理解平行線的概念和根據幾何語言畫出圖形是難點。
5.2.2 平行線的判定（一）
〔教學目標〕經歷探索兩直線平行條件的過程，理解兩直線平行的條件.
〔重點難點〕探索兩直線平行的條件是重點，
理解「同位角相等,兩條直線平行」是難點。
5.2.2 平行線的判定（二）
〔教學目標〕1、掌握直線平行的條件，並能解決一些簡單的問題；
2、初步了解推理論證的方法，會正確的書寫簡單的推理過程。
〔重點難點〕直線平行的條件及運用是重點；
會正確的書寫簡單的推理過程是難點。
5.3.1 平行線的性質
[教學目標] 經歷探索直線平行的性質的過程,掌握平行線的性質,並能用它們進行簡單的推理和計算.
[重點難點] 直線平行的性質是重點；
區別平行線的性質和判定，綜合運用平行線的性質和判定是難點。
5.3.2命題、定理
[教學目標] 1、了解命題、定理、證明的含義,會區分命題的題設和結論。
[重點難點] 命題及組成是重點；
區分命題的題設和結論是難點。
5.3.3證明
[教學目標] 1、了解證明程式,會正確完整書寫證明過程。
[重點難點] 分析證明題是重點；
書寫證明過程是難點。
5.3.4平行線之間的距離
[教學目標] 1、了解平行線之間的線段，會畫平行線之間的線段
2、正確理解距離與垂線段之間的定義
3、理解平行線之間垂線段最短
[重點難點] 理解平行線之間的距離是重點；
區別距離與垂線段是難點。
5．4 平移
〔教學目標〕1、經歷欣賞、觀察、分析圖形的過程，理解平移的概念，探索平移的性質；
2、通過動手操作，學會平移後圖形的畫法；
3、學會用運動的觀點分析問題，在欣賞和操作中獲得數學美的薰陶.
〔重點難點〕平移的性質和作平移後的圖形是重點；
作平移後的圖形是難點。
本章小結
一、知識結構
二、回顧與思考
1、在平面內，不重合的兩條直線的位置關係有哪幾種？
2、下面是本章學到的一些數學名詞，你能用自己的語言給它們乙個簡短的描述嗎？你能畫出乙個圖形來表示它們嗎？
對頂角鄰補角垂直平行
同位角內錯角同旁內角平移
3、什麼叫垂線？什麼叫垂線段？垂線有哪些性質？
4、什麼是兩點間的距離？什麼是點到直線的距離？
4、怎樣判斷兩條直線平行？平行線有什麼性質？平行線的性質和直線平行的判定方法有什麼關係？
5、圖形平移時，圖形的大小和形狀有什麼關係？連線各對應點的線段有什麼關係？
6、什麼叫命題？命題的結構是什麼？怎樣確定乙個命題是真命題還是假命題？
第五章相交線與平行線
第五章 相交線與平行線 習題精講精析 提要 本章的考查重點是垂線的概念與平行線的性質和判定 本章的難點則是推理證明的引入，這也是幾何入門難的難點之一 因為以前沒接觸過邏輯推理，對於為什麼要推理和怎樣進行推理很陌生，不知道應由什麼，根據什麼，推出什麼 不容易分清 判定 與 性質 有什麼本質區別 解決以...
第五章相交線與平行線
第五章相交線與平行線檢測題 1 姓名 一 選擇題 每小題4分，共20分 1.下面四個圖形中，1與 2是對頂角的圖形的個數是 a 0b 1c 2d 3 2.一輛汽車在筆直的公路上行駛，兩次拐彎後，仍在原來的方向上平行前進，那麼兩次拐彎的角度是 a 第一次右拐50 第二次左拐130 b 第一次左拐50 ...
第五章相交線與平行線小結
5.1相交線 鄰補角 兩角有一條公共邊，另一邊互為反向延長線對頂角 乙個角的兩邊是另乙個角的兩邊的反向延長線。對頂角相等，鄰補角和180 5.2垂線 判定 aod 90 已知 ab cd 垂直的定義 性質 ab cd 已知 aod 90 垂線段最短。5.3同位角 內錯角 同旁內角 三線八角 5.4平...