班級＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 等級＿＿＿＿＿
卷首語：下面的試卷會讓你對自己的學習有乙個全面的把握，仔細審題，認真答題，
你就會有出色的表現的，相信自己！
一、我給拼音找朋友。（10分，每空1分）
háng hǎi wén zhāng tán qíncàn làn yuē dìng
qīng chén fǒu zé dào lùshān pō wèn hòu
二、我給生字找朋友。（4分，每空0.5分）
侖（ ） 密（ ） 闊（ ） 積（ ）
倉（ ） 蜜（ ） 鬧（ ） 和（ ）
三、我會按要求，寫詞語。（9分）
1、我會聽聲音：（2分）
嘰嘰喳喳
2、我會寫量詞：（2分）
一（間）房子一（）斜陽一（）沙漠一（）駝鈴一（）扁舟
3、我會寫成語：（7分）
騰（雲）駕（霧） 漫（ ）遍（ ）五（ ）十（ ） （ ）澎湃
呢喃（ ） 大漠（ ） 鬼斧（ ）豁然（ ）
四、名言警句對人有較大的啟迪作用，請你來填一填吧！（10分，每題2分）
1、智慧型源於勤奮
2、讀書有三到，謂
3、讀書破萬卷
4、三人行
5、尺有所短
五、快樂想象，開心寫句。（6分，每題3分）
1、昆明湖像一面鏡子。
2、遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點了羅馬城，而且豐富了這座城市的內涵。
六、根據課文內容填空：（8分，每空0.5分）
1、池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈把的水池圍成各種不同的形狀，有的像有的像鐮刀 ，有的像有的像
2、《大地巨人》一課，作者分別把丘陵和盆地，草地和森林，雲彩，太陽等比作大地巨人的
3、《信》是一首優美的詩歌。詩中寫「我」想幫寫信。「我」還要給自己寫一封信，讓和貼得緊緊的。
七、課內閱讀：（16分）
一）他小時候讀書，就能反覆誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是「煮書」。那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！
你知道什麼叫「煮書」？（用文中句子回答1分）
不過「煮書」包括了「讀書」和「品書」兩個過程，句中的和即「讀書」；句中的和
即「品書」。（4分）
（二）這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘公尺高，小的（ ）幾厘公尺，甚至連鼻子眼睛都看不清。
它們的形狀有的蹲坐在石柱上，好像朝著（ ）長吼；有的好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷裡，好像有的小獅子藏在大獅子的身後，好像
）；還有的小獅子大概被大獅子
1、按課文內容將句子補充完整。（8分）
2、這段話寫了獅子的特點。（1分）
3、你還能想象出哪些形態的獅子？請試著用「有的……好像……」說話。（2分）
八、讀一讀有趣的故事，看看你讀懂了嗎？（12分）
小溪流又唱了
小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著它潺潺的泉水餵養著它。清澈的溪水映出了紅花與綠草，映出了藍天白雲。
細雨輕輕落下，小溪流歡樂地唱起歌來，它唱道：「細雨哥哥謝謝你！你給了我許多新朋友！」小溪流不停地向前「走」。「呀！多動聽的歌聲呀！」有個小女孩高興地說道。
小溪流聽了自然非常得意，心裡想：既然我的音色如此動聽，那我為什麼不多留一會呢？從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的「身體」已經開始渾濁了。
細雨哥哥勸他說：「小溪流啊！只有前進，才會有更加清澈的流水、動聽的歌聲！
」小溪流，她唱了，唱了！她又唱了！她唱道：
「啊！我是一條小溪流，潺潺的泉水餵養了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天與白雲！」
「小溪流的歌聲多動聽！小溪流歌聲美，人見人又愛，小溪流歌聲棒，人人都想聽……」小朋友們不停地唱著、跳著！為小溪流而歡呼！
１、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
後退（ ） 清澈驕傲（ ）
２、在括號裡填上合適的詞語。（3分）
（ ）的泉水 （ ）的歌聲 （ ）青山
３、小溪流又唱了，它又唱的什麼？(2分)
４、細雨哥哥是怎樣勸小溪流的？（2分）
５、當你聽到小溪流動聽的歌聲時，你會說些什麼呢？（2分）
九、我已經會寫作文了，看，我寫得多好！（25分）
題目：1、我喜歡
2、我去過的地方
要求：1、兩個內容任選乙個作文，可以另加小標題。
2、內容要具體，語句要通順，不寫錯別字，不會寫的字可以用拼音代替。
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