馬聚垣學校張玲娜
【教材分析】
1、教材地位和作用
本節課的主要內容為如何正確書寫化學方程式，它在本單元是聯絡質量守恆定律與化學方程式計算的媒介，也是初中化學的教學重點之一，是利用化學方程式進行計算的基礎和解決化學問題的有力工具
2、教學目標分析
根據學生已有的認知基礎，結合教材和課標，我確定本課的教學目標為：
（1）知識與技能目標
了解書寫化學方程式要遵循的兩個原則；
能夠正確書寫簡單的化學方程式
（2）過程與方法目標
在練習化學方程式的書寫過程中，掌握化學方程式的配平方法
（3）情感態度與價值觀目標
讓學生在學習過程中意識到做任何事情都必須尊重客觀事實；讓學生在學習過程中體驗學習的樂趣和成就感
3、教學重難點及關鍵
重點：化學方程式的書寫
難點：化學方程式的配平及生成物狀態的標註
【教法分析】
本節課主要採用以引導學生**為主線，結合使用引導講解法，實驗**法，練習發現法，討論交流法，小組競賽法以及多**輔助教學法
【學法指導】
在學生學習方面指導學生仔細觀察，認真閱讀，積極思考，踴躍交流，結合學生個體特長，兼顧學生個體差異，最大限度地發揮團隊合作精神和分享共贏精神。
【教學程式】
環節一：匯入新課
通過觀察對比體驗化學方程式在描述化學反應方面的優越性，引出化學方程式的概念並激發學生對本節知識的學習興趣。
環節二：**新知
1.組織學生自主研讀課本，發現書寫化學方程式必須要遵守的兩個原則並由教師展示兩個化學方程式讓學生觀察是否遵循了書寫原則
2.教師以磷在氧氣中燃燒的反應為例，講解書寫步驟和配平方法
3.演示實驗，借助碳酸鈣與鹽酸的反應和二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應，講解化學方程式書寫過程中氣體符號與沉澱符號的使用要點，展示有關氣體符號和沉澱符號使用的習題，引導學生嘗試完成，並由教師講評
4.鼓勵學生嘗試書寫兩組簡單的化學方程式，初步體會書寫化學方程式帶來的成就感
5.提公升練習難度，引導學生通過練習發現書寫化學方程式過程中的難點------「配平」，之後通過教師的講解，師生合力突破難點，教會學生掌握兩種常用的配平方法：觀察法和最小公倍數法
環節三：練習反饋
通過比一比，練一練等方式組織學生以小組合作的形式進行方程式方程式的書寫和配平練習，以小組派代表的形式展示練習成果，通過教師講評的方式解決學生練習過程中反饋出的問題
環節四：歸納整合
學完本課我知道了：兩個方法，兩個原則，三個步驟
環節五：布置練習作業和預習作業
如何正確書寫化學方程式說課搞
拉麻中學 一 教材分析 1 內容簡介 人教版九年級上冊第五單元課題2 如何正確書寫化學方程式 教材以木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和氫氣與氧氣反應生成水為例，講解了書寫化學方程式要遵守的兩條原則 再以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例，說明了書寫化學方程式的四個步驟，在這四個步驟中以化學方程式的配...
如何正確書寫化學方程式
第五單元化學方程式 教學背景分析 教學內容分析 本節選自人教版九年級上冊第五單元第二節，這一節是繼前面所學的元素符號 化學式等知識的延伸和擴充套件，並與元素符號 化學式構成了初中化學三個重要的化學用語。本節在本單元中有著承上啟下的作用，既是質量守恆定律從巨集觀到微觀的具體體現，又是進行化學方程式計算...
如何正確書寫化學方程式
九年級化學學案編號 035 編寫人 孫莉 班級 姓名 學號 週第 節審核 學習目標 1 了解書寫化學方程式應遵守的原則 2 正確書寫簡單的化學方程式 3 初步學會化學方程式的配平方法 一 書寫化學方程式應遵守的原則 閱讀課本p9912 二 化學方程式的配平 1 定義 2 常用方法 其它方法略 3 注...