四、為學生思維留下時間和空間，培養學生的實踐能力
數學知識是從實踐中提煉出來，同時又應用於實際生活的。當今，數學知識在社會生產、生活中廣泛應用，推進了社會的快速發展。而我們教學中知識與實際生活相脫離的現象比較嚴重。
為了培養學生對知識的應用，教師在教學時可以聯絡實際生活布置一些靈活的開放性的問題，讓學生走進社會，貼近生活，如粉刷自家的屋頂和四壁需要多少塗料，統計樓道居民人口情況，計算本月家庭的水電費支付情況等。學生通過這些實際情況的解決，不但鞏固了所學知識，又培養了實踐能力。
五、教師加強自身素質的提高
要培養學生的創新意識、創新能力，教師的素質至關重要，因而，教師要不斷提高自身的綜合素質。
（1）教師要樹立面向未來的世界觀。即全面的人才觀，正確的教育觀，科學的質量觀，健全的學生觀。
（2）教師要具備一專多能的綜合素質。即良好的思想品質素質，動態的知識素質，較高的能力素質，健康的心理素質，強健的身體素質。
（3）教學應有紮實的基本功，特別是教學基本功。這就要求教師加強現代教學理論和業務學習，使課堂教學目標、內容、過程、方法、手段逐步優化。
（4）教師應吃透教材，並能充分運用教材，深刻領會教材的教法和學法。使數學課堂教學「奇」、「實」、「活」，讓學生在主動獲取知識過程中學到數學思想、數學方法和總結方法，從而使學生的創造能力得到有效培養。
在小學數學教學中如何實施創新教育
作者 任貴明 新課程學習 上 2013年第03期 摘要 在知識經濟時代，國力的競爭實質上是創新能力的競爭，是創新人才的競爭，而創新人才的培養，離不開創新的課堂教學。這就要求數學課堂教學的根本任務不但是讓學生學會學習，掌握學習方法，還要形成良好的學習態度，培養富於創新的品質。關鍵詞 小學數學 質疑 創...
初中數學教學中如何實施創新教育 2890
摘要 使學生在數學課堂中能夠敢於創新，並充分運用激勵評價的手段，推動學生積極主動的參與創新過程，感受創新的樂趣，激發創新的慾望，從而不斷培養學生創新能力和優秀的創新品質，讓課堂教學綻放出創新的火花！關鍵詞 激勵創新 激趣創新 質疑創新 變式創新 實踐創新 創新教育已成為當今教育教學改革研究實驗的乙個...
如何在初中數學教學中實施創新教育
作者 李朝文 讀與寫 下旬刊 2015年第07期 摘要 創新教育已成為當今教育教學改革研究和實驗的乙個重要課題。數學教學中培養學生創新意識，是發展學生創新素質的需要，也是素質教育的需要。關鍵詞 初中數學 創新 教師 學生 訓練 中圖分類號 g633.6文獻標識碼 b文章編號 1672 1578 20...