暑期培訓計畫書

2022-09-15 19:33:06 字數 729 閱讀 9714

黃永平每個人關於童年的回憶都是美好的,而且在孩子們的世界裡,童年也應該是快樂的、自由的,成年人不應該給他們太多束縛的,不能強求他們做太多不喜歡的事情。根據二年級學生學習、認知特點,本次培訓課程的安排盡量寬鬆,力求不在暑期中給學生帶來學習壓力,讓學生在快樂中學習。

關於教學內容,暑期培訓班如果再去教課本中的內容,也就失去了其作為培訓的意義,還是以補缺補漏為主。語文的學習以短文訓練、仿寫為主。特別是針對二年級公升三年級生,老師有意識的灌輸句子、段落的訓練,讓他們初步接觸到寫作,培養其多看書、多積累句子的習慣,創設情景,讓他們學習對話、學習與人交流,這樣逐步地把口頭語言轉化為書面語言,潛移默化中養成寫作的好習慣。

低年級正是養成正確書寫姿勢、習慣的最佳時期,因此每天早上第三節課安排指導學生的書寫,主要是以硬筆書寫為主,要求學生一筆一劃地把字寫端正、寫工整,逐步養成良好的寫字習慣。數學的學習以複習乘除法知識為主,多做計算題,養成認真計算的乙個好習慣,在此基礎上適當教學三年級的平面圖形知識和拔高題。

任何知識的獲得都不可能是一蹴而就的,小學生的知識構成是經過長期的、系統的學習得來的,為此本次培訓著重的還是以學生的習慣養成為主,正如老話所說「習慣決定性格,性格決定命運」。希望能夠以個人的綿薄之力獲得學生的認可。

附1:周安排表

第一、二周:了解學生,摸清學生知識結構,區別對待,制定每個學生補缺補漏目標。複習鞏固二年級所學內容。

第三、四、五、六周:語文有意識的進行寫作訓練,數學以計算為主,適當教學平面圖形知識和拔高題。

附2:課程表課程表

培訓計畫書

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