夏令營一日策劃
11心理
黃少亭1、活動背景：當前的學生大多是獨生子女，父母、長輩對他們百般寵愛，言聽計從。在孩子眼裡，一切都是那麼理所當然，他們衣來伸手，飯來張口，只知道向他人索取關愛，卻不願或不懂回報。
我們必須讓學生學會感恩，培養學生積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養他們優良的品質；培養他們樂觀向上的心理素質。在當今的社會中，處處都需要人與人之間的合作，組織以下活動的目的是使學生享受集體生活的快樂，知道生活和學習中要遵守一定的過程。
2、活動主題：感恩集體
3、人員安排：領導者，四名協助領導者
4、活動目標：
（1）通過多種多樣的活動，創造互幫互助、樂於感恩的活動環境。
（2）掀起集體間互幫互助的熱潮，增進集體成員之間的友誼
（3）引導集體成員尋求感恩的方法，逐步明確在現實生活中自己應該時刻懷著一顆感恩的心去對待身邊的人。
5、活動參與者：參加夏令營全體小學生
6、活動時間：夏令營第一天
7、活動地點：創業樓多**活動室 ，戶外
8、活動準備：
（1）用可黏貼的圓形卡紙製成每個成員名片（成員入場每人得到自己的名片並將名片貼在自己的胸前）
（2）準備歌曲《感恩的心》
（3）準備20張報紙
（4）準備四條大繩子（兩人揮動，多人參與）
（5）30~50個眼罩
（6）準備擴音器
（7）準備感恩卡，樣卡如下。
9、活動過程：
（上午：8:30-——11:30）
活動一 、蘿蔔蹲 （20分鐘）
（一）活動目的：增進成員彼此間的認識，活躍活動氣氛
（二）活動過程：
1、全體成員圍成乙個大圓圈
2、由協助領導者示範遊戲過程：協助者喊自己的名字「xx蹲，xx蹲」喊完喊出下乙個成員的名字（如協助者b）「a蹲完b蹲」，以此類推。
3、遊戲過程中不得重複蹲過的成員姓名
4、重複者或沒有馬上反應者在圓圈中間介紹自己並表演乙個小才藝
活動二、支援前線(30分鐘）
（1）活動目的：讓成員親身體驗團結就是力量，從而增強集體凝聚力
（二）活動過程：
1、全體成員分成四組，排好隊，各組選出一名「運輸隊長」
2、協助領導者扮演司令員
3、由領導者說出前線需要的物資。如：現前線需要兩雙鞋，三件衣服，乙隻鉛筆
4、各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由運輸隊長交給司令員。
5、哪一小組最快找齊物資，哪一小組勝利
（三）活動分享點：
1、遊戲成功和失敗的原因
2、各成員的配合對結果是否有影響
活動三、同舟共濟（30分鐘道具：報紙）
（1）活動目的：培養成員團隊之間的相互信任、相互鼓勵與支援；同時，培養學生協助解決問題的能力，強化對團隊精神的理解和感悟。
（2）活動過程：
1、全體成員分組，每4~5個人乙個小組
2、指導語：假設一場洪水來臨了，每個小組成員有一艘小船（一張報紙），必須讓每個人的腳都站在船上（報紙上），堅持5秒鐘以上，如果有乙個人的腳在船外，這個遊戲就失敗了。
3、挑戰遊戲難度，將報紙一步步越摺越小。
4、按小組完成時間排名
（3）分活動分享點
1、小組是否完成
2、是如何完成的
3、感受最深的是什麼
以上活動室內進行
活動四、我的小手作用大（60分鐘道具：眼罩）
（1）活動目的：在無助時感受到一雙手牽引著自己，從而感到集體的重要性。
（2）活動過程：
1、全體成員分為若干小組，每隊成員兩人，一位當「盲人」（用眼罩將眼睛蒙住），另一位當引導者，分兩次進行活動。
活動1：「盲人」在前面自由行走，引導者在身後保護，但是不能接觸到「盲人」，更不能說話。（停止後，要讓「盲人」說一說自己的感受，讓引導者說一說看到自己的同伴摸索著前進的時候，有什麼感受。
）活動2：引導者用自己的小手緊緊地牽著「盲人」走。禁止交流。
（到達目的地後，讓「盲人」說一說那雙小手牽著他的時候，他的心情和剛才有什麼變化，體會黑暗中那雙小手的重要性。引領者說一說那雙小手緊緊握住他的手，依靠他時，他又是什麼感受。）
2、交換活動。每隊成員進行交換，體驗不同的角色帶來的不同感受。
（3）活動分享點：
1、交流感受時，要引導孩子說出自己的真實感受。
2、當別人需要幫助時，要怎麼做。
活動五、感恩的心
帶回班級，全班學唱《感恩的心》。
下午（3:00~5:30）
活動一、艱難前進（室內，30分鐘道具：報紙）
（1）活動目的：暖身，通過團體合作更加融入團體中，體會到自己是團體中的乙份子，在過程中更加喜愛自己的集體，感謝自己的集體。
（2）活動過程：
1、將全體成員分為三組，每組按順序排好，分發一張報紙。
2、在隊伍的對面劃下一條終點線，三組隊員的第乙個人把報紙平鋪在地板上，腳踩一半，手提一半，向前跳，不能將報紙弄破。
3、到終點線再跳回來將報紙交給下乙個成員。
4、全部成員返回，遊戲結束。
（3）分享點
1、在遊戲過程中心裡想的是什麼
2、在遊戲過程中有注意到成員的表情和行為嗎
3、成功或失敗的原因是什麼
活動二、跟我一起跳（室外 60分鐘道具：繩子）
（1）活動目的：培養成員團隊之間的相互信任、相互鼓勵與支援。
（2）活動過程：
1、成員分為四組組，每組兩位成員搖動繩子
2、第乙個成員進入繩子裡，第二個成員加入，第三個加入。。。。。。直到全體成員一起加入到繩子裡面並成功連續跳了5次，遊戲結束。
（3）活動分享點
1、在遊戲過程中是否害怕
2、原來會不會跳繩
3、為什麼堅持到了最後
活動三、我的感恩卡（室內 60分鐘道具：感恩卡）
（1）活動目的：活動進行總結，成員分享感受，學會感謝他人
（2）活動過程：
1、全體成員分發一張事先準備好的感恩卡
2、領導者回顧一整天進行的活動
3、給成員時間書寫
4、自願者起來分享自己所感謝的內容
****《感恩的心》，全體成員合唱，活動結束。
10、效果預期：使學生享受集體生活的快樂，知道生活和學習中要遵守一定的過程。讓學生學會感恩，培養學生積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養他們優良的品質；培養他們樂觀向上的心理素質。
10、活動反思：感恩之恩並不是通過一天兩天的活動過程就能馬上立竿見影的，通過本次活動學生萌發了感恩之心，回家家長更應加強鞏固，讓感恩體現在生活的方方面面。
11、注意事項：活動過程中注意維持秩序。指導語簡潔明瞭，便於學生理解。室外活動注意安全，做好意外發生的準備。室外活動盡量找陰涼處，避免中暑。
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