【摘要】高技能人才屬於應用型人才範疇，高技能人才是指能「適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德智體美全面發展的高等技術應用型人才」。在大力倡導建設創新型國家的時代背景之下，更多更快地培訓高技能人才，被視為提公升我國核心競爭力的首要任務。本文深入分析了高技能人才培養工作上存在的問題，對進一步推進高技能人才培養工作提出了相應的對策和建議，為制定推進高技能人才的培養模式與方法提供參考。
【關鍵詞】高技能人才；培養模式；對策
為適應時代發展趨勢，我國正大力轉變經濟發展方式和加快產業優化公升級。在這一重大程序中，高技能人才是重要的人力資源戰略保障。因此，高職院校如何認清形勢、根據國情和聯絡實際，主動適應社會發展，研究探索實踐高職高技能人才培養模式，培養輸送大批高素質的高技能人才，是乙個極具社會意義的重要課題。
一、明確專業技能培養目的
各種專業的學生在工廠實習，要實習什麼，有何作用，目的必須明確。實習指導教師要有針對性、實用性地提出一些要求。要明確專業理論知識對專業技能培養的重要性，沒有紮實的專業理論知識的支撐，技能培養將舉步維艱。
還必須讓學生懂得為什麼這樣以及做到何等程度。
二、運用科學有效的教學方法
由於教學儀器、裝置的使用，具有直觀教學的特點，能將深奧的理論淺顯化、形象化，有助於揭示事物的奧秘、本質，有助於學生對知識、技能的掌握和思維的啟發。如利用多**進行機電教學，可使學生看到實際難以看到的機電一體化「模似世界」從而增強學生對專業知識到技能轉化涵義，有助於專業技能的培養與提高。多年來的實踐教學，深感這在職業技術教育一塊尤其重要，這樣收到了事半功倍之效。
三、經驗有助技能培養
經驗指教師在教學實踐中親自獲得的知識。經驗在專業技能培養中作用是不可忽視的，豐富的教學經驗和工作中獲得的技術經驗是正確教學，技能培養的重要條件。閱歷豐富的教師對問題的判斷往往有較大的精確性；實習指導教師教學既要運用所掌握的科學知識，又要運用長期積累的技術經驗。
經驗和知識可使學生快速掌握專業技能，進入專業技能學習的快車道。
高職院校培養高技能人才探索
提要 大力培養高技能人才是高職院校必須深入研究的重要課題。本文在明確高技能人才內涵特徵的基礎上，從改革招生錄取制度 工學結合兩方面進行探索和研究。關鍵詞 高職院校 高技能人才 工學結合 培養探索 本文為山東省職業教育與 教育科研 十二五 規劃2012年度重點課題 生源遞減背景下的高等職業教育發展研究...
高技能人才培養模式的探索與實踐
摘要 多年來，筆者學院以創新技能人才培養模式為切入點，通過改革教學模式，全面推進一體化教學，改進教學評價模式，逐步探索了 校企合作 工學結合 學習交替 訂單培養 定標培養 頂崗培養 的高技能人才培養模式，真正提高了人才培養質量，實現了服務經濟發展的需要。關鍵詞 學習交替定標培養頂崗培養一體化教學近些...
高職院校高技能人才培養路徑
作者 左金鳳 名城繪 2018年第07期 摘要 高技能人才是我國人才隊伍中不可缺少的重要組成部分，在我國經濟社會發展全域性中具有十分重要的地位和作用，本文主要通過對我國高職院校在高技能人才培養中存在的問題入手，對高職院校在新形勢下如何適應社會需要的高技能人才路徑進行了 關鍵詞 人才培養 專業設定 校...