高職經濟管理類專業高技能人才的培養

2022-05-06 17:54:02 字數 885 閱讀 3917

摘要:經濟管理類專業是高職院校的重要組成部分,但對其高技能人才培養的**較少。深入**經濟管理類各專業高技能人才培養的定位、能力構成的內容、培養方式方法對促進人才質量的提高具有重要的意義。

關鍵詞:高職院校;經濟管理類專業;定位;能力

大力發展高等職業技術教育是適應我國走新型工業化道路,調整經濟結構和產業結構,提公升工業製造水平和服務業水平,增強國際競爭力的必然選擇。同時也是我國提高國民素質,促進就業,由精英教育向大眾化教育的必由之路。造就千百萬服務於生產、服務第一線的高技能應用型人才是高職院校義不容辭的責任和使命。

在關於高技能人才培養和高職院校教育教學改革的浩如煙海的文獻中,我們的多數部門和研究者似乎把眼睛只盯住了機械製造業操作型高技能人才的培養上,一味只談校企合作、產學研結合,總是強調我國是如何缺乏技師、高階技師,而對於如何培養社會服務型人才的**明顯不足。在大力推進製造業和現代服務業技能型緊缺人才培養計畫中已經表明服務型人才的重要性。要真正實現我國產業結構的公升級和經濟結構的改善,第三產業在經濟結構中的比例必須提高。

管理也是生產力,造就一大批實用性高技能人才不僅是推動國民經濟發展的需要,也是滿足具有不同潛質和要求的求學者的需要。社會不僅需要大批技師、高階技師,同時也需要大量營銷師、會計師、金融師、保險師……。「服務業歷來是我國社會經濟發展的弱項,今後還將成為制約我國社會經濟發展的瓶頸,服務業落後的重要因素之一是沒有這方面的人才」[1] 。

社會的均衡發展需要人才**的均衡。鑑於社會服務業對高階技能型人才需求的多樣化,本文只**經濟管理類高階技能型人才的培養問題。

一、人才培養的定位

大專層次經濟管理類專業在我國開辦已經多年,雖然也強調專業技能的培養,但過多的是參照本科院校的學科型人才培養模式,是本科教育的壓縮,學術性大於技能性。因此,高等職業技術院校要培養合格的高技能經濟管理人才必需轉變教育教學觀念,重新定位人才培養的目標。

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