基於專業文化的高職計算機專業高技能創新人才培養作者：陳泰峰
**：《今日財富》2023年第02期
隨著全球科技發展水平的不斷提公升，社會對於計算機專業人才的要求也越來越高，不僅需要具有豐富的專業文化知識，同時還要具有高技能創新型人才的特點，才能夠滿足社會發展的需要，本文將針對高職院校中計算機專業的人才培養現狀展開討論，進而相應地提出高技能創新人才培養的有效策略，希望可以真正意義上提高學生的創新能力和技能應用水平。
一、基於專業文化的高職計算機專業技能人才培養目標現代化社會發展是人才的競爭，同時也是技術的競爭，特別是對於發展速度特別快的計算機技術來說，對技能創新型人才的需求也越來越高，要求計算機專業的學生不僅要具備豐富的專業知識儲備，同時還要具有較強的知識應用能力，將課堂所學的知識有效地應用在實際的生產操作中，高職院校每年要向社會傳送大批量的人才，因而對於高職計算機專業學生的技術要求會很高，必須具備一定的計算機系統操作能力，以提高他們的職業競爭水平，在實際的生產操作中，能夠及時地發現問題並且獨自解決問題，創新思考模式，將學習資源進行整合利用，調動各種社會力量來完成計算機專業的技能學習目標，在與他人合作完成某一項目的時候，可以從集體角度去思考問題，掌握大局觀念，積極努力去和他人溝通交流，尋找自己身上存在的缺點和不足，並且能夠在今後的學習和工作中，不斷地提高自己的計算機專業技能水平，滿足企業對計算機專業人才的發展需要。
二、當前高職院校計算機專業的人才培養現狀
（一）對技能創新型人才的培養不夠重視
受到過去教學條件以及歷史因素的影響，很多高職院校在計算機專業的教學過程中，對技能創新型人才的培養並不是非常重視，學生學習的積極性不是很高，這些高職院校的學生在文化課成績方面往往不是很理想，對於比較枯燥乏味的理論學習缺乏自信心，他們選擇計算機專業的原因大多數是因為喜歡玩電腦遊戲，並不是喜歡真正意義上的創新計算機技術，如果在高職教育中忽視了這一點的話，將會白白浪費學生三年的學習時間，而學不到什麼有用的知識，在高職第三年的實習期間，學生才會慢慢意識到自己同其他重點本科院校計算機學生之間的差距，在就業市場的競爭中，高職計算機專業的學生很難找到自己的競爭優勢，只能是在面試中不斷地錯失良機。
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計算機專業簡歷
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