新課標與舊課標相比，課程標準的各個部分都有了不同幅度的修訂。總體來說，內容更加厚實，增加了《識字、寫字教學基本字表》、《義務教育語文課程常用字表》；文字表述更加簡明準確，減少了語言的模糊性，提高了運用中的可操作性；更加彰顯以人為本的理念。總之，新課標更加貼近教學實際，因而也就更加便於指導語文課程教學的進一步改革。
那麼，我們如何在自己的教學中去執行新課標，體現新課標呢？
1、切實轉變思想，把以教師為主轉變為以學生為主，深入研讀教材，準確把握重難點，變教案為學案，尤其是要結合本班學生的知識結構特點，家庭背景特點，調整自己的教學難度。比如在《黃河是怎樣變化的》一課中，作為城市背景的學生不理解人口增加-水土流失-肥力下降-水土流失-泥沙的關係，所以，教師在講解中，就要注意到這個環節，讓學生追根溯源，找到黃河變「憂患」的原因。在批改作業時，加入整潔項評分，時刻提醒學生注意書寫，讓頁面保持乾淨整潔。
2、採用多種教學**，調動學生積極性。十
一、二歲年齡的孩子們正是處於對事物充滿好奇的年齡階段，喜歡新奇的事物。除此之外，我校的學生都是圈門周圍的居民，很多家長的教育水平、自身素質相對較低，家庭收入水平不高，很多孩子家中沒有電腦，甚至很多孩子都沒有走出過門頭溝區。這就導致了學生視野較窄。
因此，教師在備課時，可以多採用一些教學**，拓寬他們的視野，同時也可以吸引他們的眼球，增強教學的趣味性。
如何在新課標中落實新課標對估算教學的要求
通過學習與平時的教學實踐，我認為應加強對估算教學的重視。培養學生的估算意識是數學課程注重的首要方面。在以往的教學中，我們對估算教學的重視程度不夠，往往都是很淺顯的交給學生一些簡單的估算方法，沒有在學生腦子裡形成一種意識，一種習慣。通過這次學習，使我意識到估算教學的重要性，是估算思想感悟與意識培養的統...
如何在教學中落實新課標對估算教學的要求
1 設計乙個體現估算價值的情境，讓學生體會估算的必要性。2 教師在思想上要重視估算，並將估算意識培養作為重要的教學目標。3 引導學生在問題情境的對比中，體會估算與精確計算。我們要設計好情境，使學生在具體的問題情境當中讓學生去感受，哪些問題解決需要近似值，就是需要估算，哪些問題解決一定要算出精確值。4...
數學小專題 如何在圖形教學中落實
學練結合 有效性 一 問題的提出 課堂教學的談學練結合是解決有效教學的一條最為直接的辦法。平時的課堂也在學，也在練。問題是，我們的教師每次上課是否明白學什麼，怎麼學？我們的學生是否明白練什麼，怎麼練，課堂教學花了很大的功夫，依然是 高耗能，低產出 問題在哪呢？我們以為課堂上少了動筆練的時間，缺乏在課...