小學語文教學中如何落實新版課標？
《全日制義務教育語文課程標準》(以下簡稱《標準》)的基本精神是強調了語文課程的人文性、實踐性、漢語言文字的規律性以及學生學習和發展的主體性。其根本目標是全面提高學生的語文素養。諸特性之間緊密聯絡 ,互相制約 ,而在語文教學中落實諸特性是實現根本目標的必要條件。
《語文課程標準》的教學建議特別提到了，要在教學中體現語文的實踐性和綜合性，體現語文的綜合性和實踐性，從課程實施來說，就是要拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
教師應努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的綜合，注重聽說讀寫之間的有機聯絡，加強教學內容的整合，統籌安排教學活動，促進學生語文素養的整體提高。重視學生讀書、寫作、口語交際、蒐集處理資訊等語文實踐，提倡多讀多寫，改變機械、粗糙、繁瑣的作業方式，讓學生在語文實踐中學習語文，學會學習。加強與課外、與生活的聯絡和溝通；變讀書、答問單調的形式為課堂上充盈豐富多彩的語文實踐活動：
討論、遊戲、表演、展示、欣賞、評價……讓每個學生動腦、動口、動手，讓同學間有更多交流、合作的機會，使語文實踐活動貫穿於教學的全過程，使小課堂連著大世界。
在小學語文習作教學過程之中，在新課標精神的指導下，真正落實新課標中「綜合性、實踐性」的精神，對每乙個職業語文教師而言，既是乙個義不容辭的責任，又是乙個需要縝密思考、精心設計的重大命題。完成這一命題，或許有多種多樣的途徑，我們以為，改進課堂教學，激發學生的個性需要，是落實新課標中「綜合性、實踐性」精神的有效方法。
把新發展理念落實到實際工作中
自覺運用新發展理念引領發展實踐。貫徹落實新發展理念，必須找準切入點和著力點。內蒙古自治區烏海市認真研究 準確把握本地實際，著力強化新發展理念的引領作用。在創新引領上施策，以科技創新為引領，加強科技同經濟對接，強化創新扶持措施，完善鼓勵創新的政策體系。在整體協調上統籌，把農區 十個全覆蓋 工程作為推動...
如何在語文教學中落實新課標要求
新課標與舊課標相比，課程標準的各個部分都有了不同幅度的修訂。總體來說，內容更加厚實，增加了 識字 寫字教學基本字表 義務教育語文課程常用字表 文字表述更加簡明準確，減少了語言的模糊性，提高了運用中的可操作性 更加彰顯以人為本的理念。總之，新課標更加貼近教學實際，因而也就更加便於指導語文課程教學的進一...
如何提高學生在小學語文教學中的實際能力
在小學課堂教學中，教師要根據學生的實際，抓住學習思維活動的熱點和焦點，通過各種途徑創設與教學有關的使學生感到真實 新奇 有趣的教學情境，營造輕鬆和諧的對話氛圍，激發學生的學習興趣，引發學生的情感體驗。我們知道，學生語感的培養需要進行長期有效的訓練。其過程就是操作和重複，通過這樣的過程讓學生能感知語言...