活動主題：
我自信，我能行。
活動物件：
三年級270——278班
指導思想：
自信心是人生重要的精神支柱，是人們行為的內在動力。「我自信，我能行」實踐活動，旨在發展學生的實踐能力，在實踐中培養學生的自信心。
活動目標：
情感目標:培養學生的自信心，學會關心體貼家人，並會快樂學習，養成良好的學習習慣。
能力目標：能充分認識自己的優勢，充滿自信心；體會家人對自己的關愛，學會關心體貼家人；會合理安排時間，珍惜時間勤奮讀書。
知識目標：知道每個人都有自己的特點和優勢；能為家人做一些力所能及的事；懂得從小愛學習的重要性，珍惜現有條件好好學習，天天向上。
活動流程：
第一階段： 我自信，我能行。
活動內容：
1、 引導學生了解自己的特點和優勢，並寫下來。
2、 同學之間互相夸夸，找對方的特點和優勢。
3、 展示自己的優勢，完成實踐性作業。
第二階段： 體貼家人我能行。
活動內容：
1、 學生利用課餘時間調查家人的付出以及家人對自己的關愛。
2、 學生以小組為單位，設計「親情回報活動策劃」。
3、 學生完成實踐性作業，「體貼家人我能行」。
第三階段：快樂學習我能行。
活動內容：
1、 讓學生蒐集勤學的故事、名言。
2、 學生通過觀察、記錄、並與小夥伴討論、歸納「良好的學習習慣」有哪些。
3、 用 a4紙完成實踐性作業，要求**並茂、詩、文、故事、名言即可。
4、 成果展示。選出好的作業班內展覽。
活動小結：
通過一系列的活動，孩子們學會了取長補短，增強了自信心；學會了體貼家人，懂得了感恩；掌握了好的學習方法，養成了良好的學習習慣；更重要的是孩子們充分動手、動口、動腦，查閱資料，調查研究，實踐能力得以提高。
三年級上冊綜合實踐實施方案
一 指導思想 綜合實踐活動是基於學生的直接經驗，密切聯絡學生自身生活和社會生活的 體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成...
小學三年級綜合實踐活動實施方案
2014 2015學年度第一學期 一 指導思想 21世紀，科學技術迅猛發展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實質就是勞動者素質的競爭。而國民的創新精神和實踐能力是勞動者真正素質和能力的重要表現。而我國原有的基礎教育體制明顯存在部分教學內容陳舊，教學方法脫離了學生已有的知識和經驗，脫離了社會實際。這樣的...
三年級綜合實踐活動實施方案玩具總動員
三年級綜合實踐活動實施方案 玩具總動員 一 活動背景 玩具對於孩子們再熟悉不過了。從他們出生開始，他們成長的每一階段都是由不同的玩具陪伴他們成長，幾乎每個孩子的家裡都有各種各樣的玩具，所以我認為以玩具為題開展活動貼近學生的生活實際，不但可以調動學生探索的慾望，而且還能讓他們在樂中學。二 活動目標 一...