三、免試制度：
為了使學生養成良好的學習習慣，形成良好的綜合研究能力，鼓勵學生課堂上的傑出表現、大膽創新和課後積極認真的進行**活動等，發揮榜樣的作用，調動學生的積極性，根據學生的日常行為和活動，對優秀學生進行免試的獎勵。
評價專案等第綜合得分
a b c d
教師評價
（40％） 能發現和提出研究問題
能提出自己的設想
積極參與**活動，並能提出建議
有較強的自控能力，活動能堅持到底
能夠得出自己的**結論，並說出理由
聽講認真，積極思考
學生互評（30％）
活動中表現積極，主動參與
嘗試用學到的知識解決身邊的實際問題
傾聽他人意見，交流自己的體會、收穫
有良好的觀察、研究習慣，幫助小組合作
能客觀公正對待同學和事物，語言文明
上課前的準備充分
課前、課中的表現情況
口試（30％） 掌握課堂上學到的知識掌握科學研究方法
能運用所了解知識解釋來進行研究活動
心得體會
備註 《鄭和下西洋的路線》研究成果
太倉市港區第一小學
2023年6月
三年級綜合實踐活動
三年級綜合實踐活動 走進秋天 教學設計 課前分析 秋天是多彩的季節，是收穫的季節。學校地處鄉鎮，學生比較容易接觸到農村的環境，有比較便利的條件收集農田裡的各種作物樣本，觀察秋天的各種變化。結合語文課本裡的內容，可以更好的開展本次活動。讓學生領略大自然的神奇，激發他們 自然的興趣，同時體會美好生活是勤...
小學三年級綜合實踐活動方案
小學六年級綜合實踐活動方案 了解蔬菜 柳花泊小學王娜 設計理念 教學中抓住學生對綜合實踐活動課興趣濃厚，喜歡和同伴進行活動與交流，喜歡遊戲活動，喜歡在活動中展示自己的特點，引導學生親身參與，引導學生體驗發現，引導學生概括 總結，以學生的主動發展為主要目的。學情分析 隨著人們生活水平的提高，物質越來越...
三年級綜合實踐活動總結
在活動中，學生是最大的受益者，在好奇心和求知慾的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢資訊，長期這樣可培養良好的學習習慣。學生不僅可以在活動中獲取知識，培養能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到昇華。同時他們的實踐操作能力 分析問題的能力 綜合表達的能力 與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實...