2009-2010學年第一學期三年級綜合實踐活動計畫
一、 背景分析：
經過小學階段的兩年系統學習，三年級的學生已經具備了一定的學習能力，對學習充滿了好奇和興趣，他們都希望獲得更多更新的資訊，嚮往更豐富的知識世界。三年級的學生還具備了一定的活動經驗和能力。在勞動、科技課上，學生形成了一定的動手操作能力。
他們熱愛大自然，嚮往大自然。
結合三年級學生的特點，。
二、 活動目標：
1、 通過了解、接觸社會中需要幫助的人群，培養學生具有關心社會、奉獻愛心的情感。
2、 通過認識自我，學做生活的小主人，培養學生的生活能力，促使學生養成良好的生活習慣。
3、 認識大自然，感受大自然的美，激發學生熱愛大自然、愛護大自然的情感。
4、 通過觀察身邊同學的優點，讓學生認識自己，善待他人，加強合作，學會分享。
5、 通過學會簡單的小製作，培養學生的動手操作能力、和同伴合作的能力。
三、 內容安排：
四、 活動評價：
1、《與好書相約》活動1，擬訂學習計畫，爭取採用最有效和最輕鬆的學習方法。
2、《與好書相約》活動2，在級部內開展兒童詩朗誦比賽。
3、《與好書相約》活動3，組織學生去圖書館借閱圖書。
4、《與好書相約》活動4，完成妙語集錦。
5、《快樂中秋節》活動，要求學生設計乙份月餅市場調查表；設計自己最喜歡的月餅。
6、《慧眼識珍珠》活動，完成讚美樹。
7、《巧手作坊》活動，製作各類手工作品，在級部內設定小小展示台。
8、《迷人的冬天》活動，制定乙份冬季鍛鍊計畫；將所觀察的冬季動植物變化以**的形式記錄下來；拍攝一張「我眼中的冬天」**或把美麗的冬天畫下來，在班內評比展示。
三年級綜合實踐活動
三年級綜合實踐活動 走進秋天 教學設計 課前分析 秋天是多彩的季節，是收穫的季節。學校地處鄉鎮，學生比較容易接觸到農村的環境，有比較便利的條件收集農田裡的各種作物樣本，觀察秋天的各種變化。結合語文課本裡的內容，可以更好的開展本次活動。讓學生領略大自然的神奇，激發他們 自然的興趣，同時體會美好生活是勤...
三年級語文綜合實踐活動計畫
一 情況分析 本學期，在校領導和教學處的指導下，進一步學習高效課堂，明確 綜合實踐活動 課程的實施目標，通過研究 實踐，繼續將理論與實踐結合起來。由於低年級學生自主動手能力較弱，蒐集資料和對資料進行加工的能力有待培養，所以教師 家長引導孩子 陪伴孩子一起參與活動。二 指導思想 語文綜合實踐活動課，是...
小學三年級綜合實踐活動計畫
家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園裡的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。小學三年級綜合實踐活動計畫 唐宋或更...