《同學禮儀》教案
燈盞小學馬春來
目的:1、提高對禮儀知識的了解
2、培養學生的分析、實踐能力
過程：1、引入：
以前，我們專門進行了課堂禮儀內容的調查，也知道了課堂禮儀知識，其實，我們每天來校上課，與同學們朝夕相處，有的還成為了好朋友，那麼，你們知道同學間怎麼相處嗎？
分析課題
2、過程
1）、活動一：介紹我們的好朋友
學生們自我介紹
2）、同學禮儀知多少？
學生自由談：
學生1：團結
學生2：不罵人、不打架
學生3：…….
3、同學間的不文明現象
師：你遇到過哪些不文明現象呢？
學生1：有罵人的
學生2：有打架的
學生3：有起綽號的
..….
4、得出子課題
同學們，今天，我們就圍繞「同學禮儀」這一專題，確定本次的子課題：
小組討論，確立課題
教師板書，進行彙總，點出有價值的課題
小組同學制定方案（教師不發**）
師生共同交流方案，教師適當補充，時行完善
5、本次小結
《同學禮儀》教學設計
燈盞小學馬春來 教學目標 1 知識與技能 了解同學之間注意禮儀修養的主要性，並在體驗中認識到自己在同學禮儀方面的不足，並能自我改正，同時還要懂得同學間禮儀的最關鍵的是以誠相待。2 過程與方法 1 看小品表演 討論小品中人物身上禮儀方面存在的不足，進而反思自我 尋找不足。2 小品重演，告訴學生，注意禮...
同學間的禮儀
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《坐姿禮儀》教學設計
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