課題：拜訪敲門禮儀
年級單元課第教學目標教學重點教學難點教學準備
六學科向善禮儀第一單元第3課
教師總序號第幾課時
31掌握敲門、握手、交談的方法；對學生進行相關禮儀教育。掌握敲門、握手、交談的禮儀掌握交談的禮儀
學生課下收集相關資料、教師收集資料並製作課件
教學過程
一：談話匯入
《禮記》中有這樣一句話（出示課件）「往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。」意思是禮節注重相互往來，俗稱「來往」，也稱相互「拜訪」：有往無來，不符合禮節；有來無往，也不符合禮節。
在人際交往中，人們之間，逢年過節都要進行走親戚，串朋友。平時，為了加深感情，也會去「串門子」。那麼，在走親戚，串門子的時候，也就是我們去「拜訪」的時候，怎樣才能算是「有禮」呢？
今天，我們就來共同學習「拜訪敲門的禮儀」二：前置性學習檢查：
1、小組交流資料，評選「收集明星」，教師巡視指導：
課前老師已經布置大家對本課進行了前置性學習，接下來，請同學們以小組為單位，在小組內交流自己收集到的相關資料，各小組組長注意評選「收集明星」，並且準備班級匯報。
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2、班級交流，教師適**價：
接下來，掌聲有請各小組「收集明星」進行班級匯報3、班級評價：
從匯報的數量以及收集資料的數量上，我覺得大家做的都很好，我提議給每個小組加十分，希望大家再接再厲！
4、整理拜訪敲門禮儀的順序（出示課件）：
通過大家的匯報，我們一起整理一下拜訪的先後順序，首先是（敲門），進門之後（握手），就坐之後（交談）。
三、落實於行：1、敲門禮儀：
⑴（出示課件）敲門是告訴門內主人有人來了，敲門聲是你給門內主人的第一感覺，十分重要，適宜的敲門聲，不令人感到厭煩，主人對你的印象好，態度自會好；不適宜的敲門聲，令人厭煩，態度就好不到哪去了。所以說，敲門也要有禮儀，有藝術。老師也收集了一些資料，我們一起來看一下：
⑵（出示課件：敲門的藝術）指生讀⑶下面哪位同學到前面來演示一下⑷學生評價
⑸下面我們來看一下敲門的時候的注意事項(課件出示：注意事項①②③)
⑹再請一位同學到前面來演示一下，學生評價（門開著的情況）⑺教師小結：
敲門是一種藝術，正確的敲門方法，不僅是對他人的尊重，也是對自己的尊重！
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2、握手禮儀：
⑴掌握了敲門的方法，下面我們學習如何握手，（課件出示**）握手是人們在社交場合中不可少的禮節，能做到既大方又優雅地與人握手，是一種交際藝術。
⑵握手的方法（課件出示），指生讀⑶學生同位間練習
⑷注意，在人與人間的交往中（課件出示：注意事項）教師讀⑸教師小結：
握手是人與人的身體接觸，能夠給人留下深刻的印象。強有力的握手、眼睛直視對方將會搭起積極交流的平台。為了避免在介紹時發生誤會，在與人打招呼時最好先伸出手。
3、交談禮儀
⑴拜訪過程中最主要的環節要數相互間的交談，老師大體上給大家歸納為（課件出示：交談三要素）教師讀，並適當講解。
⑵創設情境，小組間交談：同位間互相詢問昨天老師布置的家庭作業，交談時應注意（課件出示：注意事項）
⑶小結：今天，我們學習了有關拜訪的禮儀，簡單來講，要分三步，首先（敲門）要有禮（出示），其次（握手）要有禮（出示），最後（交談）要有禮（出示）
四、情境表演
1、禮儀知識同學們掌握了嗎？（生回答），下面，老師來考考大家（課件出示題目），哪位同學願意來表演？
2、班級評價，鼓掌歡迎
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五、注意微笑：
除了要注意相關的禮儀外，老師向大家介紹一種世界通用語言，希望大家勤於練習（課件出示:微笑），希望大家的精神面貌展示給所有人。
六、布置前置性作業：根據要求完成下週的前置性任務
板書設計拜訪敲門禮儀
敲門有禮握手有禮交談有禮
教後反思
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商務拜訪禮儀設計商務禮儀 守時是商務拜訪禮儀第一準則
商務禮儀 守時是商務拜訪禮儀第一準則 守時是最大的禮貌。遵守時間是乙個有助於打動別人的簡單方法。守時是對他人守信，守時是社交的禮貌，愈是先進的國家，對守時的觀念愈是注重。在商務拜訪時做乙個守時的人，很容易獲得對方的信任，可以這麼說吧，守時是商務拜訪禮儀第一準則。但是，關於 守時 不同國家 不同地區都...
外出拜訪禮儀
步驟 方法 1事先預約 沒有人會歡迎 不速之客 未經預約而貿然登門拜訪，會干擾對方的工作和既定的日程安排，引起反感，而且對方在沒有充分準備的情況下倉促接受拜訪，也會影響到溝通的效果。如果有特殊原因而無法事先預約，要向對方說明原因，請求諒解。在預約時，要告知對方你拜訪的目的，以便對方做好準備，有條不紊...
商務拜訪禮儀
商務送花指南 quote 晉公升篇 朋友或同事晉公升時，一定會有許多祝福的花籃送到他的辦公室。這時候，你再送花，反而被淹沒在花海中，這時候如果送他小小的 精緻的花卉提籃，可以放在對方的辦公桌上，還比較吸引他的注意呢！選擇顏色亮麗或富含花語的花木，如開運竹 發財樹 巴西鐵樹等。送同事 贈花給同事，不論...