文明禮讓，團結同學
第八周主題班會活動方案
一、活動目的：
告訴學生正確處理同學間的關係是學習的保證，只有良好的同學關係，才能有良好的學習環境。通過本週主題------文明禮讓，團結同學，從而團結同學，珍惜同學之間的關係。
二、活動過程和內容：
在我校最近兩周內，因為同學之間在打水、吃飯、寢室、上下樓梯、教室相處時發生口角、分歧、矛盾，而導致同學之間大大出手、打架、吵口等行為，嚴重違背做乙個合格中學生的標準。就在本周一下午在學校食堂發生過這樣的打架事件，事因是因九年級袁某不肯讓座位給八年級劉某，劉某就倒掉袁某的飯,……，而後八年級劉某就找到原班級兩名要好哥們就到九年級寢室裡再次將袁某痛打一番。這件事情的影響很惡劣，嚴重違反了學校的規定。
因此在本週各班以此事為例開展一次主題教育活動。教育學生在日常生活中對每乙個同學都給予尊重，互相理解、寬容待人、和睦相處，促進良好的班風建設。
一）、真誠友愛
真誠友愛是一種崇高的道德情感。因此，要樹立「心中有他人」的觀念，與同學友愛團結。同學之間要平等待人，相互尊重，一言一行，一舉一動都要從團結的願望出發。
平時遇見同學一定要打招呼。打招呼的方式很多，可以問好、點頭、微笑、招手或喊一聲名字等。但不能用「喂」、「哎」等不禮貌用語稱呼同學。
而要做到熱情、誠懇。用你的真誠去愛別人，必然會得到別人真誠的回報。
二）、相互尊重
每位同學都需要被他人關愛，被他人尊重。
1、要尊重他人人格。譏笑、辱罵、給同學起綽號，不僅傷害同學的自尊心，還侮辱了同學的人格，是很不禮貌和很不道德的行為。
2、要尊重他人的生活習慣。每位同學的生活習慣是自幼養成的，是受家庭的教育和周圍環境的影響而潛移默化的結果。尊重別人的生活習慣就等於對他人人格的尊重。
三）、相互諒解。
1、對自己的失誤，應主動道歉說明，徵得對方的諒解。
2、對同學間的誤會，應主動說明原因，做到寬容待人
四）、集體意識
每乙個人都離不開集體，正像一滴水離不開浩瀚的江河大海一樣。因此，我們每位同學都要有集體意識。在集體生活中，要顧全大局，遵守規章制度，不可我行我素。
在你付出的同時，也將會得到他人的尊重。只顧自己，不顧別人，把自己的方便建立在對別人有害的基礎上是很不應該的，缺乏起碼的品德修養。
五）、樂於助人
樂於助人是我們中華民族傳統美德之一，也是同學間禮儀中不可缺少的內容。當有同學需要幫助時，應分清是非，弄明情況，如果是對的，應盡力而為、量力而行、助其一臂之力，不能視而不見、置之不理。如果同學要你弄虛作假，或者是違反校紀校規，我們就要有正確的是非觀，不可幫著幹壞事，與他們同流合汙。
自己需要幫助時，須用「請」、「謝謝」、「麻煩你」等禮貌用語，但不要強求別人，給別人造成困難，甚至帶來麻煩。有困難自己多克服，有痛苦自己多承受，有危險自己多承擔，盡可能避免打擾別人，這也是我們中華民族的重要美德之一。
三、小結：
通過對各種同學關係的理解和正確處理，我相信我們同學之間的關係會更融洽。知禮懂禮，注重禮儀，可以使我們規範言談舉止，學會做人；塑造良好形象，贏得尊重。禮儀無處不在，它不僅體現了個人魅力，還突顯了個人的內在修養，對我們人格培養起著重要作用。
同學們，讓我們在心靈深處播下文明的種子，從自身做起，認真學習文明禮儀知識，培養良好習慣，傳承優良美德，為創設和諧校園而努力。
大阿中學政教處
同學間的故事
導讀 記得初三的時候，我在男生中也算高的學生了，坐在教室的中間位置，後面坐著兩個女生，有乙個女同學因多病，在課堂上幾次昏倒，班主任無意說，真是乙個病西施呀。所以，班上的同學就給她取了個諢名叫病西施 乙個女同學的眼睛長得像現代京劇 紅燈記 中的鐵梅，看完 紅燈記 後，同學們就給她取個諢名叫大眼睛。感謝...
主題班會 怎樣解決同學間的矛盾
主題班會設計 如何處理同學之間的矛盾 一 活動目的 旨在通過 如何處理同學之間的矛盾 這個主題班會，讓學生學會 理解至上 理解 善待他人 能夠更好地相處，從而營造乙個和諧的學習環境 讓學生學會與人交往的藝術，提高自己的性格修養，從而養成乙個良好的性格。二 活動流程 一 一吐心聲 請同學們將自己與同學...
《同學禮儀》教學設計
燈盞小學馬春來 教學目標 1 知識與技能 了解同學之間注意禮儀修養的主要性，並在體驗中認識到自己在同學禮儀方面的不足，並能自我改正，同時還要懂得同學間禮儀的最關鍵的是以誠相待。2 過程與方法 1 看小品表演 討論小品中人物身上禮儀方面存在的不足，進而反思自我 尋找不足。2 小品重演，告訴學生，注意禮...