2014、10、25
第三講：如何培養和發現孩子的興趣愛好？
教學目的：幫助家長正確認識孩子個性特徵，發現孩子的興趣愛好。
教學重點：使家長正確認識到自己孩子的個性特徵，發現孩子的興趣愛好。
教學難點：在日常生活中，我們應該如何培養和發現孩子的興趣愛好？
教學方法：談話法案例分析法、集中討論法
一、 跟蹤了解家長和學生在家的表現情況。
力是相互的，愛也是相互的。我們一起來了解一下家長和學生在家的表現情況。家長是怎樣做的？
1、 採取的措施和注意的事項家長都做到了哪些？
2、 家長在改變了自己的做法後，學生在家的表現有沒有改觀，改變了多少？
3、 家長在這段時間內什麼感受？在教育孩子方面有什麼收穫？
二、 帶領家長學習第乙個案例反映的問題
1、 班主任跟家長通讀教材案例內容，引導家長交流。在交流的基礎上，讓家長明確認識到：孩子的成長過程需要乙個逐漸累積的過程。
所謂「冰凍三尺非一日之寒」。所以，孩子的改變也不是一蹴而就的。
2、我們家長應該繼續把握正確的愛孩子觀。
（1）讓孩子學會獨立，培養孩子的自立能力。
（2）表揚孩子時要把握尺度。
（3）通過閱讀英雄故事，為孩子樹立學習的榜樣。
3、討論總結家長應採取的措施、策略：
（1）鼓勵和安排孩子參加家務勞動。
（2）對生活習慣嚴格要求，使孩子有規律地生活。
（3）讓孩子學會等待和忍耐。
（4）在教育孩子時，定期召開家庭會議，使家庭成員之間對孩子的教育目標一致。
三、 帶領家長學習第二個案例反映的問題
班主任跟家長通讀教材案例內容，引導家長交流。在交流的基礎上，讓家長明確認識到：孩子的興趣愛好需要培養，合理安排孩子的業餘時間，使孩子的生活、學習、愛好能夠做到三點一面，共同成長。
2、怎樣在孩子的興趣培養中實現良好的親子關係？
（1）培養至少一項興趣特長，樹立孩子的自信心。
（2）家長和孩子持之以恆地堅持下去。
（3）孩子得到成長後，家長應及時的給予積極評價。
3、討論總結家長應採取的措施、策略：
（1）鼓勵孩子積極參加校內外舉行的比賽，實現自己的人生目標和理想。
（2）對學習習慣嚴格要求，使孩子有規律地生活。
（3）讓孩子懂得水滴石穿的道理。
（4）在培養孩子興趣愛好時，家長和孩子要每週交流一次。
四、答疑解惑：
針對家長對本講的理解，看看還有哪些實際解決不了的問題和困惑。教師應事先考慮到家長可能提出的問題。
四、 家長作業：
親子共讀：《孩子的興趣在**》，彼此交流收穫。
最後，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
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