記敘文經典題型解答技巧（2012.6）
1.常見寫作方法（表現手法）：
象徵、襯托（烘托、反襯）、對比、聯想、想像、懸念、伏筆，鋪墊、渲染、照應、欲揚先抑、先抑後揚、故意誤會和巧合、以小見大、直接抒情、間接抒情（托物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今）、運用典故、動靜結合、虛實結合、正面描寫、側面描寫、感官描寫等
2.文段中主人公的判斷：
原則：必須依據本文的主題。
散文（包括雜文、通訊、一般記敘文）中的「我」等於作者本人；
而**中的「我」不等於作者本人，而是作者在生活的基礎上通過虛構塑造出來的人物形象。
3.請你分析某句話的含義：
這樣的句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
從三方面回答：（1)表面意思。（2）深層含義。（3）表達了作者的什麼思想感情。
4.賞析句子
（1）從修辭手法的角度。
先談修辭手法本身的作用；再結合語境談作用。（因修辭的不同，回答的表述也不同，具體見下面）
①比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
②排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
③設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
④反問：強調了……，加強語氣等；
⑤對比：強調了……突出了……
⑥反覆：強調了……加強語氣；
（2）或從人物描寫、動詞形容詞的運用、感官的幾方面中選一角度分析。
5.某句話在文中的作用（結構和內容是兩個不同的方面，結構，指過渡照應這些方面；而內容，指思想情感方面）：
（1）文首：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設定懸念；為下文作鋪墊；總領下文；
（2）文中：承上啟下；引起下文；總結上文；
（3）文末：照應開頭(首尾呼應)；點明中心；深化中心；
①結構上的作用是：總起全文、設定懸念、引起下文、埋下伏筆、為下文作鋪墊、承上啟下（過渡）、推動情節發展、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題。
②在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或感情）、點明中心、深化中心。
6.某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
7.一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
8.「這」、「它們」等指代什麼：
①遵循就近的原則。
②找到之後，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。
9.擬題：
①看開頭、看結尾、看中心句、看過渡句、看反覆出現的句子。
②語言要求簡練，一般在６個字左右。
10.根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會：
①用第一人稱；
②採用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經歷。
11.劃分段落、層次，概括段意、層意：
要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉換的語句，還要注意人物出場的先後順序。
12.散文閱讀開放性試題的解答思路：
（1）準確理解和把握原文的立場、觀點、態度和情感。這是解答試題的關鍵。如：
要回到原文中去，看一看原文哪些文字與它相關，作者的意思是什麼，它包含了哪些方面的內容，我們應當怎樣去理解作者的這種立場、觀點、態度和情感。
（2）聯絡生活實際舉例子，例子要具體，要與所要表達的內容相吻合。
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