1、填空題（20分）
1. 關於美術起源的學說，主要有等。
2. 美術理論的發展大致經歷了從到再到當代強調各種理論和觀念融合的一系列發展階段。
3. 雕塑的基本技術包括和兩種方式。
4. 工藝美術一般可以分為的工藝美術和的工藝美術。
5. 學前兒童手工能力的發展可以分為和等三個階段。
6. 在當代，對兒童美術教育產生重要影響的美術教育理論家，主要有和里德的「工具論」，以及和格里爾的「本質論」。
7. 幼兒園美術教育活動內容一般包括和等幾個方面。
8和是人類認識和把握世界的兩種基本方式。
2、多項選擇（10分）
1是學前兒童美術能力的主要組成部分。
a、繪畫能力 b、手工能力 c、美術欣賞能力 d、美術創造能力
2. 幼兒園美術教育中課程的組織，通常有（ ）方式。
a、平行組織 b、垂直組織 c、水平組織 d、自由組織
3. 以語言傳遞資訊為主的方法主要有
a、研究法 b、講授法 c、對話法 d、討論法
4. 美術操作活動是幼兒園美術教育中的基本活動，主要包括（ ）。
a、泥塑 b、版畫 c、繪畫 d、手工
5. 在對幼兒美術作品進行評價實踐中，我們通過（ ）等多種方式呈現評價的過程和結果。
a、愛心標籤 b、星級指數 c、我說我畫 d、**評價
三、判斷題（10分）
1. 兒童天生就喜歡美術，但兒童身上不具有從事美術活動的天生傾向和能力。（ ）
2. 人對審美和藝術方面的需求，更主要的還是一種生理需求。（ ）
3. 模仿是人類及個體發展過程中進行學習的一種有效方式。（ ）
4. 評價幼兒園美術教育活動的目的是為教師修訂和改進現有的美術教育活動提供客觀的依據。（ ）
5. 檔案袋中幼兒作品的收集是教師在課堂中隨機、隨意抽取的。（ ）
6. 兒童繪畫能力的發展存在著個體差異，但總體來說，其發展是遵循一定的規律，階段式地逐步上公升。（ ）
7. 在實際的教學活動過程中，幼兒園美術教育活動實施的方法的使用並不是孤立的，教師應根據實際情況靈活、綜合地運用各種教學方法。（ ）
8. 發展到象徵階段，兒童依舊是無意識地、無目的地創造視覺形象。（ ）
9. 幼兒園手工教學主要有泥工、紙工、自製玩具三種型別。（ ）
10. 在欣賞《星月夜》後「創作『有星星的夜晚』，嘗試借鑑畫家的繪畫語言大膽進行表現。」是表現性目標的表述方式。（ ）
四、名詞解釋（20分）
1. 美術
2. 最近發展區
3. 生態式藝術教育
4. 「多科相融，相容整合」
五、簡答題（20分）
1. 學前兒童美術活動過程的特點表現在哪幾方面？
2. 幼兒園美術教育的定位是什麼？
3. 評價教師在幼兒園美術活動中的行為可以從哪幾個方面著手？
4. 幼兒園美術教育活動實施的方法有哪些？
六、論述題（20分）
1、生態式藝術教育對幼兒園美術教育的啟示有那些哪方面，請分別論述。
幼兒美術教育活動設計與指導
6 幼兒園美術教育活動的設計與指導 幼兒園美術教育活動的設計與指導，包括幼兒繪畫教育活動 幼兒手工教育活動和幼兒欣賞教育活動的設計與指導。每種型別教育活動的教案設計，包括活動目標 活動準備和活動過程 活動延伸等幾個步驟。每個具體教育活動目標的設計，最直接的依據是年齡階段目標，但要結合本班幼兒的實際發...
第8章幼兒園美術教育活動的設計與指導
第一節美術與幼兒美術 一 美術 一 什麼是美術 美術又稱造型藝術 視覺藝術 空間藝術，是指運用一定的物質材料 如紙張 布 絹 顏料 泥 石 木 金屬等 通過自己獨特的藝術語言 如線條 形體 色彩等 塑造可視的平面或立體的視覺形象，反映社會生活，表達作者對客觀世界及具體事物的認識 思想感情和審美意識，...
幼兒園美術教育活動的問題及對策
評價作為一種價值評判過程，對教育教學具有監控 反饋和調節的功能，是教育教學必不可少的乙個環節。幼兒園教育指導綱要 試行 就明確提出了實施發展性評價的要求 教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性 有效性，調整和改進工作，促進每乙個幼兒發展，提高教育質量的必要手段。是教師運用專業知識...