活動目標：
1、在活動中探索製作小青蛙的順序，培養幼兒對自製玩具的興趣。
2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。
活動準備：紙筒（半成品）；漿糊；青蛙頭像（舌頭）人手乙份；圖示；毛巾等
活動流程：引出內容------思考材料與製作步驟------嘗試製作------體驗成功-------延伸活動
活動過程：
一、匯入活動
1、 今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在老師的口袋裡。
會是誰呢？我們大家拍手歡迎。 「我來了，我來了」教師出示作品並唱歌：
「呱呱，我是乙隻小青蛙」。（引起幼兒關注的興趣。）
2、 大家喜不喜歡這只小青蛙？為什麼？（因為這只小青蛙很可愛；會說話滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。
二、思考和討論
1、我們先來想一想，做乙隻小青蛙需要一些什麼材料呢？（幼兒觀察後回答）
2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們製作小青蛙就需要這些材料。那麼，材料都有了，我們就要開始製作了。
3、但是每做一件事情都是有先有後的，所以我們想一想先做什麼，再做什麼呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來）
三、嘗試操作
1、對，先拿乙個紙筒，要把這個紙筒折成什麼形狀呢？（m型）
2、要折成這個形狀，是怎樣折成的，大家一起來試一下。
3、大家折好了嗎？老師請一位小朋友來說一說，她是怎麼折的？你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。
4、青蛙的大嘴巴已經做好了，接下去應該做什麼呢？小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再貼上。看看誰做的小青蛙最可愛。
5、注意貼上的時候漿糊不要粘太多，要塗均勻。
四、體驗成功
1、小朋友來試一試手裡的小青蛙會說話嗎？（呱呱）
2、如果你是乙隻小青蛙，你會是乙隻怎麼樣的小青蛙呢？（幼兒回答）小青蛙們再來說一說美麗的春天。
五、延伸活動
1、春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了？（出示其他的小動物製作）
2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什麼一樣的地方？
3、原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會說話。回去再做更多會說話的小動物，這樣表演故事的時候就可以派上用處了。
設計思路：
1、結合班級的主題活動《春天》以及《小手真能幹》這兩個主題，選擇了這樣既符合季節特徵和培養幼兒動手能力的教學內容。
2、班級裡幼兒喜歡動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小製作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們有先有後地做好一件事情。培養良好的習慣要從日常的小事抓起。
3、美工活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、材料，然後讓幼兒去思考探索製作的步驟，最後去嘗試操作，教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。
4、在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。所以起這個名字——會說話的小青蛙其實是一語雙關的意思。
幼兒園中班美術活動設計 風車
設計意圖 本活動意圖創設乙個愉悅 輕鬆的環境,讓幼兒在摺紙中感受,引導幼兒學會合作,大膽表達,暢所欲言,共享成功拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時使幼兒體驗成功的快樂。1,學做小風車,訓練幼兒手指動作的協調性 2,培養幼兒的合作意識,增強集體感它把幼兒緊密地聯絡到了一起,使每個孩子在原有的基礎上得...
幼兒園中班美術活動教案
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幼兒園中班美術計畫
篇一 幼兒園中班美術教學計畫 1 引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人 事 物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美 創造美的情趣。2 通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。3 學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力 記憶力 想象力和創作力，培養幼兒良...