一、生成活動在我園的民族教育活動中，我班的民族工藝展示台上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著乙個竹編的小動物好奇地問：咦？
這是什麼做的呀？真好玩。他的一句話馬上吸引來幾名幼兒。
他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說著。幾天後，班上的小朋友先後拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的興趣越來越濃，我準備就編織開展幾次活動。
二、活動目標通過觀察編織物品，激發幼兒參與學習的慾望。培養幼兒多種能力。
三、活動過程（一）欣賞活動目標：
⑴ 觀察編織物的特點，激發幼兒參與的慾望；⑵ 了解幼兒對圖示的理解水平。
材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說明書乙份。
過程：⑴ 出示展示台，讓幼兒欣賞，並介紹自己所帶的物品，找異同點，引導幼兒小結用的材料不同，都是編織而成的；⑵ 教師出示紙編作品組成的畫面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣；⑶ 引導幼兒觀察發現出示作品所用的材料，並出示相關的紙編說明書，提出探索問題上面符號代表什麼，和以前看過的摺紙圖示有什麼不同；⑷ 幼兒熟悉材料，嘗試看圖學習直編。
分析：幼兒對參與活動，尤其是說明書的投放很感興趣，激發幼兒主動學習的熱情，但是說明書的第五步對幼兒較難，需**指導，所以在說明書的旁邊應投放相應的供幼兒拆編的紙編作品，提高對圖示的理解。
（二）操作活動（一）小組活動㈠目標：引導幼兒能自己看說明書，進行直線編。
材料：說明書，彩條及相關成品，教師邊觀察邊幫助小組。
過程：⑴ 幼兒分組自選編織成品，學習看說明書直線編，發現說明書中圖示的規律；⑵ 幼兒自由編織，教師輔導個別幼兒；⑶ 引導幼兒在仿編後進行變化；⑷ 請幼兒介紹自己作品。
分析：幼兒基本學會了看說明書，在第五步時，不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的寬度要有變化，以利於幼兒選擇組畫。
幼兒的作品種類少，主要是因為幼兒間的相互模仿和幼兒的感性經驗少所造成的。針對這種情況，應從豐富幼兒的經驗入手。
操作活動（二）目標：引導幼兒自己看曲線編的說明書。
材料：說明書，彩條等。
過程：⑴ 幼兒小組自學曲線編的方法；⑵ 和幼兒共同總結曲線編織的特點，教師輔導個別幼兒；⑶ 組織幼兒賞析幼兒作品。
分析：幼兒能根據說明書自學曲線編，個別幼兒不再需要教師的輔導，但有十名幼兒需旁邊的輔助說明才可以編。
操作活動（三）目標：
⑴ 鼓勵幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形象，⑵ 鼓勵幼兒大膽地創新，並能與同伴協商合作。
材料：彩條，膠棒，各色彩紙，水彩筆，大白紙等。
過程：⑴ 請幼兒自由組合，協商所要組合的畫；⑵ 引導幼兒按自己的主題分工；⑶ 引導幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見；⑷ 作品展示，引導幼兒自評、互評。
分析：幼兒經過相互協商，把各自喜愛並想表現出來的作品歸納為三類，並自覺分組，組合出的三幅畫是：海底世界、森林小動物、公園一角。
幼兒情緒高，興趣濃厚，當不知道的形象出現時，幼兒會去相關的區域尋找答案。幼兒學會了協商解決問題，提高了他們的學習能力。另外，幼兒衝出了紙條的侷限，能使用多種材料進行組畫。
幼兒園中班美術活動教案
幼兒園中班美術活動教案 美麗的大蝸牛 1.通過觀察，了解蝸牛的外形特徵，能用螺旋線畫出貝殼，並大膽用線條 圖案裝飾。2.嘗試用兩種顏色交替使用塗色和用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，豐富畫面色彩。3.學習把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構圖方法。4.鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。活動準備 1.課件...
幼兒園中班美術活動設計
活動目標 1 在活動中探索製作小青蛙的順序，培養幼兒對自製玩具的興趣。2 發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。活動準備 紙筒 半成品 漿糊 青蛙頭像 舌頭 人手乙份 圖示 毛巾等 活動流程 引出內容 思考材料與製作步驟 嘗試製作 體驗成功 延伸活動 活動過程 一 匯入活動 1 今天，老師請來了一位...
幼兒園中班美術活動教案戰勝大灰狼
教師 屈老師 活動目標 1 積極參與戰勝大灰狼的活動，充分享受活動帶來的快樂。2 初步學習有規律的整齊的貼上方法。重點難點 重點 積極參與到美術活動中來，享受參與的快樂。難點 學習貼上的方法，能整齊的貼上好籬笆 活動準備 故事 戰勝大灰狼 籬笆卡片若干 膠棒人手乙個 印有小房子的畫紙人手乙份 活動過...