中班美術活動：摺紙——魚
作者：李晉文時間：2012-09-01 11:24:40
活動目標：學習用示意圖折出小魚，並填畫背景，能根據畫面進行簡單表述。
活動準備：手工紙、膠棒、勾邊筆、油畫棒、每人一張八開紙。
活動重點：折出小魚，豐富畫面。
活動難點：根據自己的畫面大膽講述。
活動過程：
1.看課件：海底世界。
2.教師引導幼兒學習看示意圖折出小魚。
3.出示示範畫。
4.幼兒動手操作，教師巡迴指導。
5.幼兒互評作品，並大膽講述畫面內容。
幼兒操作活動中的精彩場面：
鼓勵幼兒在貼上的時候，把魚在水中活動的方向，根據自己喜歡的方式進行貼上。
通過本次研修活動找到了自己平常習慣用「標準手法」來束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無拘無束的表現出來。\
鼓勵幼兒把自己想填畫的東西都表現出來，並引導幼兒在塗色上搭配合理。
學到的新理念：在填畫背景和塗色方面讓幼兒積極主動的去思考問題，這一環節充分調動了幼兒的好奇心，使幼兒在創作中大膽創新塗色能力和動手能力不斷提高。
作品展示：
從作品展示中體現了幼兒在藝術活動中的創造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說了算，幼兒圍著老師轉的情景。提高了幼兒摺紙的技能，激發了幼兒繪畫的興趣，使本次活動的畫面布局飽滿，色彩鮮豔，幼兒的想象力和動手能力以及口語表達能力同時得到提公升。
幼兒作品評價：
本次評價活動，採取了以小組評價的方式，主要體現：1.是否正確折出小魚的外形。
2.小魚活動的方位是否合理。3.
填畫的背景是否豐富。4.塗色是否均勻合理。
5.口語表達是否較完整。
活動反思：
本次活動選材比較新穎，使幼兒在活動中能大膽的把自己的想法無拘無束的表達出來，作品富有創意，各具風格，為幼兒提供了自己表現，大膽表達的機會與空間，體驗到了美術活動帶來的樂趣。但也發現，活動中存在著一些不足：個別幼兒畫面簡單，塗色不均勻，填畫背景較單調，口語講述不流暢，需老師在今後的藝術活動中注重對弱勢群體的引導（措施如下：
1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進的意見。2.
耐心指導並鼓勵幼兒向較好的夥伴學習。）
總之，通過學習，使我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示並講述，忽略了較弱的群體，在今後的教育活動中，要體現平等、尊重的原則來對待每一位幼兒，讓每個孩子健康快樂的成長。
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