教師：屈老師
活動目標：
1、欣賞各種瓶子**，感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。
2、嘗試運用簡單的線條和花紋創造性地裝飾瓶子。
3、在裝飾活動中主動發現美和感受美，體驗動手創作的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶，造型多種多樣。
2、物質準備：油泥、透明瓶子人手乙個3、多**：**、錄音機、瓶子***
活動過程：
一、激發興趣，匯入活動指導語：（出示瓶子）這是什麼？今天瓶子寶寶想去參加乙個宴會，可是，瓶子們很不高興，（教師出示沒有裝飾的瓶子苦惱的臉）猜猜看，是什麼原因？
因為它們沒有漂亮的衣服，心裡很苦惱，小朋友們幫幫它們，想想好辦法吧！（幼兒發言）小結：小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心，他們心中很高興，瞧，他們笑了！
（教師出示瓶子的笑臉譜）那該怎麼為他們打扮呢！老師今天帶來些漂亮的瓶子**，想不想看看！
二、*****，幼兒欣賞各種瓶子，感受瓶子身上的花紋和圖案的美
1、教師**各種顏色的瓶子***，幼兒欣賞指導語：仔細看看圖上這些瓶子，它們身上是什麼顏色，有什麼花紋圖案？
看了這些瓶子**，你們覺得它們漂亮嗎？
2、逐一**幼兒喜歡的**，說一說它的美。
指導語：你喜歡哪一張**上的瓶子？說一說它美在**？
教師根據幼兒喜歡的**序號和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。
三、示範講解瓶子創意裝飾的方法
1、指導語：那麼，今天請你為瓶子寶寶設計花衣，你想用什麼方法為它設計什麼樣的花紋和圖案？
2、指導語：今天我們學習用新方法裝飾瓶子，(出示油泥)需要小朋友們怎樣裝飾瓶子寶寶呢？教師示範油泥分開一小團搓圓黏貼在瓶身作為乙個點，也可以將油泥搓長或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾，還可以做成乙個簡單的圖案，如：
愛心，太陽等等，創意地為瓶子寶寶裝飾。
3、指導語小結：我聽到瓶子寶寶開心地笑聲，他們希望中三班小朋友為他們穿上漂亮的衣服，有美麗的花紋和圖案，你們願意為瓶子寶寶設計嗎?
四、幼兒作業，教師指導教師巡迴指導：指導幼兒用簡單的線條和花紋裝飾瓶子
五、作品展示與評價1、將幼兒製作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創作方法2、教師小結：表揚幼兒的創造性，對圖案的表現以及不同裝飾方法的選用進行小結。（**：屈老師教案網）
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一 生成活動在我園的民族教育活動中，我班的民族工藝展示台上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著乙個竹編的小動物好奇地問 咦？這是什麼做的呀？真好玩。他的一句話馬上吸引來幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著 摸著 說著。幾天後，班上的小朋友先後...
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