教學資料參考範本
撰寫人部門
時間活動目標：
1．運用已有的繪畫經驗，表現爸爸的形象特徵與動作特徵。
2．通過和爸爸的交流，對爸爸進行有意識的觀察，知道爸爸的本領並嘗試表現。
3．增進對爸爸的了解，進一步萌發愛爸爸的情感。
活動準備：
1．勾線筆、蠟筆。
2．對爸爸進行有意識的觀察，有條件的話在家裡給爸爸寫生。
3．**《我愛我的家》。
4．幼兒用書：《爸爸的本領》。
活動過程：
一、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸。
1．教師：每個小朋友都很喜歡自己的爸爸，今天我們請大家來說說自己的爸爸。
2．先請個別幼兒交流，然後再相互交流。教師重點提煉爸爸們的外形特徵，為後期的創作打下基礎。
二、引導幼兒學一學自己的爸爸。
1．教師：每個小朋友的爸爸都很能幹，他們都會做什麼呢？誰願意來學一學，讓我們大家來猜一猜。
2．教師重點分析幼兒擺出造型的特徵，為幼兒的後期創作進一步打下基礎。
三、教師提供幼兒用書並****，幼兒創作。
1．教師：今天我們要畫爸爸。可以把爸爸畫在紙的什麼地方？為什麼？畫什麼才能讓大家一看就知道是你的爸爸呢？你想畫爸爸在做什麼？
2．教師：畫完以後，想一想可以對爸爸說些什麼，老師會幫你記下來。
四、集體欣賞作品。
教師：喜歡自己畫的爸爸嗎？你最滿意什麼地方？
活動延伸：
進一步了解自己的爸爸特長、愛好，喜歡做的事情，喜歡吃的食物，喜歡穿的衣服等，增進情感和對爸爸的關注。
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