別吝嗇讚賞之詞
活動目標：
1、理解真誠讚美的作用。
2、感受被尊重和被讚美的喜悅。
3、學習運用讚美的藝術。
活動準備：課件
活動過程：
1、歌曲《卓瑪》匯入。邊聽邊記，看誰能記住歌中怎麼讚美卓瑪的。
2、出示幻燈片（1），交流討論，回答。
3、理解讚賞的作用。
（1）名人談讚美。（幻燈片2）
(2 )神奇的結晶水。（幻燈片3）思考：**讓你想到了什麼詞？
（3）課本資料投影。
水能聽水能看水知道答案（1—3節）
4、讚美與「拍馬屁」的區別
（1）**動畫《狐狸和烏鴉》
思考：狐狸是在真心地讚美烏鴉嗎？
（2）小結。
讚賞，是發自內心的讚美、欣賞，是真誠的。
拍馬屁，是為達某種目的而違心的諂媚、奉承。
5、小結讚美的藝術。（課本資料投影）
（1）態度真誠。
（2）詳實具體。
（3）及時恰當。
（4）善於表達。
6、自主探索。
一起體驗一下讚美和被讚美的感覺。
分享：（1）讚美、欣賞給人帶來什麼體驗？
（2）當你被人讚美時的感受如何？
（3）怎樣用心去發現他人的長處？
（4）怎樣做乙個樂於欣賞他人的人？
7、總結。
我看青山多嫵媚，料青山見我應如是。（出示幻燈片）8、作業。
（1）寫下學習本次活動的感受。
（2）多讚美他人，讓自己有一雙發現美的眼睛。
心理健康教育活動課教案
中小學心理輔導與心理健康教育活動課教案 初二 第三課 提高問題解決能力 教案設計 輔導目標 1 通過遊戲來引導同學們，面對問題不能膽怯，要勇敢面對，並開動腦筋解決問題。2 通過遊戲活動，愉悅身心，展現學生陽光的一面。輔導重難點 正確引導學生積極開動腦筋，努力解決遇到的一切問題。輔導過程 一 暖身活動...
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22 團結合作 活動目標 1 了解友好合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的快樂情感，增強合作意識。2 初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。活動內容 小學生人際交往心理輔導 活動形式 遊戲 討論。活動物件 小學三年級學生 活動準備 一次性筷子 長凳 課件 彩色筆等。活動過程 一 遊戲匯入，初步...
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5 小結 人多並不一定力量就大，人多還得心齊。看來我們要想戰勝對手，取得比賽的勝利，就必須心往一處想，勁兒往一處使。2我們為圖畫添色彩 方法 四人小組團結起來一起合作為這幅圖畫添上美麗的色彩好嗎?1 學生合作為圖畫添上色彩。配樂 團結就是力量 2 學生評一評。3 小結 你們的圖畫之所以會變得那麼栩栩...