心理健康教育活動課方案——同伴交往
一、活動物件
小學三年級學生
二、活動時間
一節課：40分鐘
三、活動材料
音響、 《相親相愛一家人》的**、白紙、水彩筆
四、 活動目標
1、使同學明白同伴交往的重要性，積極融入團體，學會表達自己。
2、使團隊成員突破心裡障礙勇敢踏出交往第一步，可以彼此信任、相互協作。
五、 活動過程
1、匯入
同學們：你們喜歡交朋友嗎？你們知道如何和人交流，和大家融為一體嗎？
今天，我們就通過一些簡單的活動，讓大家了解同學交往的重要性。學會相互協作。（**背景**《相親相愛一家人》，營造輕鬆愉快的氛圍。
）2、與主題相關的活動
活動一：我說你聽
將全班同學分成四組，每組排成一列，給每組第一名同學一張紙條，上面寫上一句話，讓該同學記住這句話後說給後一位同學，依次傳答給最後一名同學，然後讓最後一名同學說出他說聽到的話，與第一名同學拿到的紙條上的話做比較。
活動二：我畫你猜
將全班同學分成四組，每組排成一列，發給每名同學若干張白紙，每組第一名同學面向講台，其他同學背向講台，告訴每組第一名同學一首歌的歌名，讓他用筆在紙上畫一幅畫來表達這首歌，傳遞給第二名同學，第二名同學根據他對第一名同學的畫的理解猜這首歌的歌名但不說出來，繼續用畫表達這首歌傳遞給第三名同學，按照這種方法依次傳達給最後一名同學，讓他說出他所猜到的歌名，然後與第一名同學聽到的歌名做比較。
3、分享
大家在做第乙個活動的時候會發現：雖然只是一句簡單的話，但通過許多人口口相傳，最後乙個人聽到的話就可能與原話有所不同，甚至是大相徑庭。想要把一句話原模原樣的傳達給別人尚有難度，更何況兩個不認識的人相互了解，相互交流，所以大家要逐漸學會如何正確清晰的表達自己，這樣才可以交到好朋友，和大家融為一體。
第二個活動也是一樣，第一名同學對一首歌有自己的理解，他用他自己的方法表達了這首歌，而其後的同學又根據自己對這幅畫的理解用自己的方法向後一位同學表達了這幅畫，雖然大家表達的是同乙個意思，但經過多次傳遞就變成了另外乙個意思。這也說明不同的人對同一件事有不同的理解和不同的表達方法，大家在與同伴交往時要認識到這一點，不能把自己對事物的看法強加給別人，這樣才可以促進同伴之間的和諧相處。
4、結束
大家在交朋友時不僅要學會如何交流，如何正確的表達自己，更需要在與同伴交往時求大同，存小異，保持和諧愉快的同學關係，建立良好的友誼，為自己的學生生活留下美好的回憶。 **背景**《相親相愛一家人》
六、活動中需要注意的地方
1、活動一中紙條上的話不宜過長,也不宜過短,內容貼近生活,可以有多種表達方法。
2、活動二中的歌名應為大家耳熟能詳的歌曲,不宜過於生僻。
3、活動一中同學傳達時聲音要小,同學之間的距離也要大一些。
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