班主任工作是整個學校的工作基礎，擔負著對學生進行全面教育與管理工作，是學生健康成長的引路人。在教育教學工作中，我注意培養學生良好的行為習慣和學習習慣，全心全意地為學生服務，真心地關愛每一名學生，讓學生們愉快地學習，生活，快樂地成長。現在談一談自己的點滴做法。
一、培養學生良好的行為習慣和學習習慣
1、豐富班級管理角色，強化行為習慣的養成
讓每個學生參與班級管理，在班級管理崗位中得到鍛鍊，提高管理能力是我做班級管理的工作目標，所以在治班過程中還根據學生實際豐富班級管理角色。
首先增設管理崗位，保證人人有崗。除了通常的班隊幹部外，班級還細化設立了課間紀律巡查員、牆壁保潔員、講台課桌管理員、責任區衛生督查員、文明禮貌督查員、走廊衛生管理員、盆花管理員、飲用水管理員等管理監督崗位，把班級的工作落實到每個人身上，其中課間紀律巡查員、牆壁保潔員，我一般選擇那些比較淘氣、調皮的學生來擔任。
其次做到崗崗有責，讓每乙個學生擔任乙份工作，並且對負責的工作監督、檢查，作出評價，從而使班級管理工作細化成了崗位責任制。就拿衛生管理來說吧，我們班又承擔學校南樓兩個大門廳和樓後的衛生管理任務。為了做好這項工作，我們實行了承包責任制，把門廳的玻璃承包給每乙個人，並建議學生隨時檢查、監督、管理自己分擔的任務，現在學生已經養成了良好的習慣，每到下課，學生就拿著小抹布隨時擦一擦自己的玻璃，使每一塊玻璃保持全天潔。
同時門廳內外的衛生也包給個人，負責的學生每到預備鈴響起時就去清掃，從而確保門廳的潔淨。班級內也做了細緻的分工，包括黑板、講桌、牆壁、門、窗台、走廊清理、盆花管理等都由專人負責，從而使班級的衛生工作有條不紊的進行著。
雖然班級分崗，但還是乙個整體，同學們積極參與，提出合理化建議，就拿大課間來說吧，課間課是我校的乙個亮點，由於併校後學生來自於不同的村小，基礎也不同，由此班委會成員找我商量，進行軍事化訓練。我和他們一起當教練，練習踏步時，先學唱歌曲，再踏節拍，訓練廣播體操時，一節節規範，手把手地糾正，利用活動課、課間十分鐘分組練習，並在班級開展競賽，我們的嗓子喊啞了，胳膊累酸了，臉曬黑了，真是功夫不負有心人，三周過去了，我們的課間操和踏步提前達標了，孩子們用自己的行動證明了他們有意志，他們能行！
班主任工作的點滴做法
假期裡看著同行們的實踐精華對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提公升，更是一次心靈的蕩滌，反思自己一點一滴的班主任工作，對於我以前工作過程 現的一些困惑問題，我有乙個全新的認識！工作中自己沒什麼精彩的亮點，我採取魏書生的工作經驗，實實在在，扎扎實實地工作著。一 班級工作的分工不妨更明確...
班主任工作點滴
班主任工作之痕 有人說，班主任是天底下最小的 官 也有人說，班主任工作就是累 就是煩，像個 管家婆 可我從教二十年，擔任班主任工作就十八年了，其中的酸甜苦辣鹹可謂體會頗深。時光荏苒 歲月如梭，第一次當班主任的經歷記憶猶新，現在已經帶到第九屆了。在這十八年中，給我留下印象最深的是 師生間的朝夕相處 也...
班主任工作點滴
十里黃學校王琳 我自任教以來一直擔任班主任工作，由於我的不懈努力，我所在班級多年被評為 先進班集體 個人也多年被評為 優秀班主任 光榮稱號。在學校教育教學工作中，班主任作為教育教學的組織者和直接參與者，對學生的學習 創造性的培育無疑具有重要影響。要做好班主任工作，有以下幾點 一 要有良好的自身素質 ...