《企業戰略管理》課程教學大綱
一、課程基本資訊
課程編號：××××
課程名稱：企業戰略管理
學時：32學時
實驗學時：0學時
課程類別：專業基礎課
課程性質：選修課
先行課程：管理學、市場營銷、會計學、人力資源管理
適用專業：財務管理、市場營銷學
責任單位： 經濟管理學院
二、課程性質、目的與任務
企業戰略管理是管理類一門整合的專業課，要求學生在系統學習管理專業課的基礎上，培養學生從戰略高度，系統地分析企業戰略中的各種問題，以便從整體上設計解決問題的方案，培養學生的戰略思維觀念。
通過本課程的學習，使學生系統了解戰略管理的理論框架，掌握戰略分析和制定的主要方法，培養學生的戰略性思維能力。
三、課程的內容及要求、教學重點與難點
（一）戰略管理導論
1、主要教學內容及要求
1) 基於經濟全球化和中國經濟轉型的情境，從環境、優勢和戰略的角度，理解企業戰略的重要性；
2) 根據環境動態化的趨勢，理解企業戰略的定義和企業戰略決策的性質；
3) 掌握兩種戰略思維模式及其相互的關係，加深對企業戰略理論體系的理解；
4) 認識戰略管理的過程模型和層次模型，理解戰略管理在企業中的實際應用；
5) 理解戰略管理者的構成、角色定位及其對企業戰略管理有效性和效率的影響。
2、知識點與能力點要求
1）知識點：戰略定義、戰略決策思維模式、戰略理論體系、戰略管理模型。
2）能力點：掌握戰略的5p概念、戰略體系構成，能表述戰略管理模型。
3、教學的重點與難點
1）教學重點：戰略定義、戰略決策思維模式、戰略管理模型。
2）教學難點：戰略5p含義、戰略管理過程模型。
（二） 外部環境分析
1、主要教學內容及要求
1) 根據企業性質和特點，及時準確和動態把握企業外部環境中的關鍵因素；
2) 掌握關鍵因素的資訊收集和趨勢分析方法；
3) 基於激發戰略選擇的需要，掌握外部環境分析的相關理論和模型。
2、知識點與能力點要求
1）知識點：外部環境構成、一般環境分析、市場與行業環境分析、競爭環境分析。
2）能力點：能運用pest模型、五種力量模型分析具體問題。
3、教學的重點與難點
1）教學重點：市場與行業環境分析、競爭環境分析。
2）教學難點：五種力量模型。
（三） 內部環境分析
1、主要教學內容及要求
1) 了解內部環境分析的目的，理解分析過程的邏輯並掌握分析步驟；
2) 理解企業發展歷程和現行戰略對於未來戰略選擇的影響；
3) 了解企業資源的內涵並掌握資源分析的方法；
4) 理解企業能力的構成並掌握企業能力分析方法；
5) 掌握價值鏈分析工具；
6) 理解競爭優勢的獨特性、競爭優勢的可持續性的**；
7) 理解企業核心專長；
8) 掌握sowt分析框架。
2、知識點與能力點的要求
1）知識點：企業資源的內涵、企業能力的構成、價值鏈分析工具和sowt分析框架。
2）能力點：能運用價值鏈分析工具、swot分析框架解決具體問題。
3、教學重點與教學難點
1）教學重點：企業資源內涵、企業能力構成、價值鏈分析工具。
2）教學難點：價值鏈分析工具。
（四） 戰略意圖、宗旨和目標
1、 主要教學內容及要求
1) 掌握戰略意圖、宗旨的概念，以及兩者之間的關係；
2) 理解並掌握企業戰略意圖與宗旨的核心內容；
3) 認識戰略目標的概念；
4) 理解企業戰略目標體系的特點；
5) 了解影響意圖、宗旨和目標制定有效性的其他因素。
2、知識點與能力點的要求
1）知識點：戰略意圖、宗旨的概念和核心內容，戰略目標的概念，戰略目標體系。
2）能力點：理解並能表示出戰略意圖、宗旨和願景之間的關係。
3、教學重點與難點
1）教學重點：戰略意圖、宗旨的概念和關係，戰略意圖與宗旨的內容，戰略目標概念和目標體系的特點。
2）教學難點：戰略意圖、宗旨的概念和關係，以及核心內容。
（五）經營級戰略
1、主要教學內容及要求
1) 掌握經營級戰略的內容及關注的重點；
2) 理解成本領先、差異取勝和獨特性定位的驅動因素；
3) 掌握發現獨特的目標市場和顧客訴求、進行獨特性戰略的價值活動設計的方法；
4) 理解經營級戰略如何保持取捨和持續創新；
5) 了解導致環境動態的因素及其對優勢的影響。
2、知識點與能力點的要求
1）知識點：經營級戰略的內涵及適應範圍，成本領先戰略、差異取勝戰略 、獨特定位戰略、動態競爭戰略。
2）能力點：能運用成本領先、差異取勝戰略分析具體問題。
3、教學重點與難點
1）教學重點：成本領先戰略、差異取勝戰略。
2）教學難點：成本領先戰略、差異取勝戰略獲得競爭優勢的可持續性。
（六）公司級戰略
1、主要教學內容及要求
1) 理解公司級戰略的含義及其目的；
2) 認識多元化戰略創造價值的方式，以及總部創造價值的方式；
3) 理解並掌握公司級戰略管理的基本模式；
4) 了解縱向多元化、共享型相關多元化和不相關多元化三種戰略創造價值的途徑；
5) 了解促進中國企業進行多元化戰略的刺激因素和動機；
6) 認識不同多元化戰略為總部帶來競爭優勢的組合管理模式；
7) 掌握多元化戰略實施的時機、速度、程度，以及實踐中企業多元化戰略的動態調整趨勢。
2、知識點與能力點的要求
1）知識點：公司級戰略，公司級戰略管理模式，縱向/共享型相關多元化戰略、不相關多元化戰略和非限制型相關多元化戰略，多元化戰略實施的時機、速度和程度。
2）能力點：能用多元化戰略知識分析具體案例。
3、教學重點與難點
1）教學重點：公司級戰略管理模式，多元化、共享型相關多元化和不相關多元化三種戰略創造價值的途徑創造價值的途徑。
2）教學難點：多元化、共享型相關多元化和不相關多元化三種戰略。
（七）國際化戰略
1、主要教學內容及要求
1) 理解企業國際化戰略的性質及其特點；
2) 掌握分析企業國際化動因的方法和工具；
3) 認識企業國際化優勢的**，掌握國際化優勢的分析方法；
4) 掌握企業國際化的不同方式，理解國際化進入方式選擇的依據；
5) 理解經營級國際化戰略、公司級國際化戰略的內涵；
6) 認識行業的全球化潛力特點與企業的管理傳統對國際化戰略選擇的影響；
7) 理解公司級國際化戰略與管理模式的匹配。
2、知識點與能力點的要求
1）知識點：國際化戰略的性質和特點，企業國際化的動因，企業國際化的優勢，國際化進入方式及其選擇，企業國際化的戰略選擇和影響因素，企業國際化的管理模式。
2）能力點：能運用企業國際化的相關知識分析案例和具體問題。
3、教學重點與教學難點
1）教學重點：。國際化進入方式及其選擇，企業國際化的戰略選擇，企業國際化的管理模式。
2）教學難點：企業國際化的戰略選擇。
（八）戰略推進方式
1、主要教學內容及要求
1) 掌握戰略聯盟、戰略性外購、收購、兼併、重組的概念；
2) 理解戰略聯盟的本質、產生原因，了解如何防範戰略聯盟中存在的風險；
3) 了解戰略性外購對企業的作用，以及採用該方式的原因；
4) 了解收購、兼併發生的原因，以及可能的後果；
5）了解重組的原因，以及重組可以採取的形式；
6) 了解企業在制定戰略後，可採用哪些市場手段來推進和實現戰略目標。
2、知識點與能力點
1）知識點：戰略聯盟、戰略性外購、收購、兼併、重組的概念，戰略聯盟的本質、產生原因，戰略聯盟中存在的風險，戰略性外購的作用和採用方式，收購、兼併的原因和後果，重組原因和形式。
2）能力點：了解企業在制定戰略後，可採用哪些市場手段來推進和實現戰略目標。
3、教學重點與教學難點
1）教學重點：戰略聯盟、戰略性外購、收購、兼併、重組的概念。
2）教學難點：戰略推進方式的運用。
（九）戰略實施
1、主要教學內容及要求
1) 理解動態環境下企業戰略實施面臨的挑戰；
2) 領會企業戰略實施的具體要求；
3) 掌握戰略實施的計畫體系；
4) 理解戰略實施的職能支援系統；
5）把握公司治理的內涵；
6) 認識戰略領袖在戰略管理中的作用；
7) 了解企業不同發展階段的組織結構的特點；
8) 認識企業文化在戰略實施中的重要性。
2、知識點與能力點
1）知識點：企業戰略實施的要求，戰略實施的目標和計畫體系，戰略實施的職能支援系統，戰略實施過程中的決策保障機制。
2）能力點：運用戰略實施的相關知識分析具體問題。
3、教學重點與教學難點
1）教學重點：戰略實施過程中的決策保障機制。
2）教學難點：戰略實施過程中的決策保障機制。
四、課程教學各環節的基本要求
1、課堂講授的基本要求
（1）教學條件：多**教室。
（2）教學方法及教學組織方式：以課堂講授為主，同時結合案例增加課堂討論、專題討論等方式組織教學。
2、作業的基本要求
1）作業的布置按照知識點和能力點要求，體現教學重點，緊密結合《企業戰略管理》課程教學目的、基本任務和各部分具體內容，安排簡答題、案例分析題等類作業題目，加深對所學知識的理解，使學生掌握麥可波特的五力模型、價值鏈分析、一體化戰略、多元化戰略、成本領先戰略、差別化戰略等重要的戰略管理知識，在分析問題時具有戰略性的思維能力。
2）作業形式：書面作業；
3）作業量要求：每章均有作業，作業量適中。
4）作業題目**：基本概念、重要模型和教材每章節課後案例。
3、考核方式的基本要求
1）考核方式：考查課。
2）考試方式：課程**
3）課程**佔總成績的50%；
課堂出勤佔總成績的20%；
案例討論20%、作業佔總成績的10%。
五、教學總時數與課時分配表
六、建議使用教材及教學參考書
企業戰略管理
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