中圖分類號:g45 文獻標識碼:a 文章編號:1002-7661(2010)06-0065-01
摘要:現代社會,老的教學模式已經不能適應社會的發展,課堂教學模式的改革是每個教師的必經之路。如何改?
從兩個方面:首先教師要轉變觀念,把課堂還給學生,讓課堂充滿活力;其次能**多種課堂教學模式,讓學生成為學習的主人。
關鍵詞:課堂模式學生學習
如何在課堂教學中全面提高學生的素質,使學生成為課堂的主人,是值得每乙個教師思考的話題。在數學教學中,我就如何讓學生學會學習,從課堂教學的兩個方面來談談自己的會。
一、轉變觀念,把課堂還給學生,讓課堂充滿活力
「把課堂還給學生,讓課堂煥發出生命的活力」是新課改的靈魂。還什麼,——時間、空間;為什麼還,無需贅敘;怎樣還,卻是乙個關係課堂教學質量和效益的關鍵問題。因為課堂是師生之間交往、互動的舞台,應該是教師引導學生**知識、自主發展的場所。
本著尊重學生自主性的精神,使他們的人格得到充分發展,因此課堂就要真正成為一種**、發現、創新、成功的體驗的歷程。?我們在課堂教學中可作如下嘗試。
1、課堂準備,精心設計,讓學生學會學習
新的教學觀念認為,教學的最佳手段,在於培養學生運用恰當的方法去主動認識客體,在認識客體中最終掌握方法去進行再創造。因此,教師在設計教學的時候,不妨蹲下來,設想自己是學生,改傳統的以「教」為核心的教學設計為以「學」為核心的教學模式,形成教與學的同步推進。教師要做好學習方法的示範,有針對性地設計學法訓練;在各個環節上指導學生,並對學生提出相應的方法要求,引導學生把自己的學習作為認識思考的物件,有意識地注意自己的思維過程、思維方法,形成「學習方法——掌握運用——強化遷移」的鏈式結構。
2、課堂引導,明確目的,教學生學習的方法
要讓課堂真正煥發出生命的活力,讓學生充分發揮自己的自主意識,自主思維、自主學習,首先必須結合學科特點讓學生明白學什麼,怎樣學,為什麼學?這就需要教師在學習程式、學習方法、學習要求上進行指導,要求學生按照既定的學習規程進行訓練和實踐,進而養成良好的學習習慣,掌握好的學習方法。數學的學習,一般?
包括預習、理解、提高等過程。預習時一般要對這節課的概念、性質、判定等進行了解;理解則要求學生在自學的基礎上做一些簡單的問題、並鼓勵學生質疑問難、各抒己見;提高則要求學生做一些具有典型的問題,從而豐富學生的解題方法和解題技巧。
讓學生真正成為課堂學習主人
摘要 讓學生真正成為課堂學習的主人,要建立民主 平等 和諧的師生關係 培養學生自主 合作 的學習習慣 教師要賞識學生大膽質疑,給學生充分展現個性的機會 教師要教給學生學習的方法 開展創造性的語言實踐活動。關鍵詞 學生學習主人 陶行知先生說 先生的責任不在於教,而在教學生學 新的 語文課程標準 積極倡...
讓學生成為課堂主人
張家港市德積小學張惠芬 今天，我校又來了三位實習生，為了促進自己課堂水平的進一步提高，我安排了一位實習生在我班實習。忙了一早上，快到上課時間了，我還在想 今天是實習生第一天進我的課堂，我一定要為她上一堂印象較深刻的第一課，選擇什麼內容呢？是上新課還是上練習課呢？我思索了一下，決定上一節練習課，而且在...
讓學生成為課堂的「主人」
摘要 會計基礎 是會計專業的入門課程，要想讓學生學好這門課程，就得構建有效的學習課堂，力求讓學生成為課堂的 主人 本文就情境教學法在會計課程中的展開做了幾點總結。關鍵詞 情境教學 興趣 技能 會計基礎 不僅是財經類專業的基礎課程，也是物業管理 電子商務等專業的基礎課程。會計基礎 內容結構分為兩大部分...