新課程標準的實施要求打破傳統的教學模式,筆者在新課程改革實踐中,充分利用多**構建有形有聲有色的立體語文課堂,主要體現在以下幾個方面：
一、運用多**教學使音、影、畫完美結合，增強感知效果。
使用多**手段進行語文教學，憑藉色彩鮮明、形象逼真的影視畫面可以拓展語文教學的資訊通道，刺激學生的感官，使學生視覺和聽覺具有感知的時效性、共同性和統一性，從而讓學生更快、更準確、更牢固、更大容量地接受資訊和知識。由於強化了對實物實景的視聽感受，學生對課文的理解必然會深刻得多。
二、運用多**教學拓寬資訊傳遞的渠道，增大課堂的資訊容量。
語文課就是進行語言資訊的輸入（吸收）和輸出（表達）的課，語文教學的過程，也是乙個資訊傳導的過程，或者說，是語文資訊的變換過程。這個過程是通過一定的資訊傳遞、交換、儲存、處理而實現的。語文教學要提高質量，就是要大面積、大容量、高速率地使學生掌握更多的知識，從而發展智力、形成能力。
三、運用多**創設教學情境，交融情景、激發想象。
新教材語文課本所選的范文，最顯著的乙個特點就是在注重對學生的思想教育的前提下，較多地增加了語言優美、立意新奇、境界開闊的文章。學習這些文章可以陶冶學生情操，提高他們的審美能力，同時也發展了他們的思維，豐富了他們的語言。但教這些文章時，如果僅靠老師的一張嘴、一支筆，往往是教師口乾舌燥，學生心煩火躁，關鍵是學生對生活的體驗不夠。
如果利用計算機的多**特性，通過有聲有色的畫面，再現生動的形象，則很容易把學生引入文章所描繪的意境，體現文章的主旨，獲得深刻的印象，既陶冶了情操，又提高了審美能力。
談新課程標準的「新」
新課程標準對我們提出了許多新的要求，各個學校都進行了學習活動，也都進行了課程改革的實驗，或多或少地取得了一些成果。我鄉對全鄉青年教師進行了新課程教學達標驗收，一時間湧現出許多 好 課，一時興起了學習新課程標準的高潮，各個學校都寫出了有模有樣的學習計畫，也想出了許多紮實的措施。參加驗收活動的教師大都有...
新課程標準要求下的高中物理教學
在素質教育積極推進，教育改革不斷深入的今天，怎樣在高中物理教育中讓物理新課程改革之路越走越寬？如何讓學生在平常教學過程中獲得更多的知識和樂趣，從而形成對物理的濃厚興趣。這些，都是我們現階段教育工作者們需要思考的。下面結合幾年來的教學實踐，談一些心得和體會。一 從學生的角度看教材 用教材 新版的物理課...
新課程標準下對英語教師備課的要求
作者 曾素美 新課程 中學 2015年第02期 摘要 新課程背景下的課堂教學改革應從教師的多層次 全方位的備課做起。通過在新課程背景下，對高中英語教師備課提出的幾點要求，為更好地開展英語教學和進一步有效地提高英語教學效果提供幫助。關鍵詞 新課程 備課環節 方法 凡事預則立，不預則廢。英語教師上課也是...