落實「國家課程標準與計畫」的總結
大龍學區中心學校屬鄉鎮中心校，現為六年制小學，包涵一所中心校，另附屬七所村小和乙個中心幼兒園，三個名辦幼兒園。義務教育階段在校生總數2083人，在崗教師133人，任課教師130人；學前三年幼兒園學生總數804人，在崗教師31人，其中專任教師20人。
為確保義務教育均衡發展，給全體學生提供乙個良好的學習、成長環境，我校嚴格執行「國家課程標準與計畫」，依據校情，積極開發地方課程和校本課程。在課程設定上，依據省下發的「小學課程設定及標準表」，課程門類及節數、周課時數各年級均與標準表保持一致，從無隨意增減課程、課時的情況發生，真正將上級「開齊課程、開足課時」的要求落到了實處。每學期，中心校本部都在開學前，編好各年級課程表，在時段安排、節數上都經過仔細論證，力求科學合理。
課程表下發後，要求教師必須嚴格按照課表上課，禁止教師私下調課或私自縮減、增加本科節數，同時對每位教師的備課、作業批改等都有明確的標準與要求。學校、教導處定期對各項教學常規進行檢查評比，特別是對音、體、美學科及教師，學校也制定了一系列的常規要求標準，這樣就確保了課程的落實，杜絕了某類課程形同虛設的現象，使每位學生在校都能獲得健康、全面的發展；中心校對各村小以檔案形式下發課程安排通知，要求各小學按照通知要求的課程進行課表安排，並要求教師必須嚴格按照課表上課，禁止教師私下調課或私自縮減、增加本科節數。中心校定時對各村小的課程安排、教學進度、作業設定與批改等各項任務進行督查，並把督查結果進行通報。
在地方課程和校本課程方面，我校堅持因校制宜，結合學情，開設了寫字課、簫笛課、孔孟文化和竹竿舞。其中寫字課和簫笛課保證每週各有一課時的教學時間；孔孟文化利用早讀課前10分鐘閱讀，竹竿舞在每週二和周四的課間操進行開展。以此為契機我們還成立了各種興趣學習小組（書法組、籃球組、繪畫組、朗誦組、簫笛組）。
為求專業，我們派遣有特長的老師外出學習，以擔任興趣小組的輔導員，保證了學習的效果，更豐富了學生的校園生活。
目前，制約我校進一步發展的瓶頸主要表現在以下兩點：一是各村小教師無專業學科教師。中心校本部音體美教師又太少，導致村小學生的小學科學不到專業知識，只能**唱唱歌、體育跑跑步、美術自由畫；二是各小學設施不全，活動場地有限，如：
**器樂不足，無專有**室；美術無畫板、畫架、塑像等；體育無活動場地、活動器材。面對以上問題，我校正在積極地想辦法，我們開設了音體美學科專題的校本培訓，以提高音體美教師的專業素質；克服困難，尋求社會幫助以期小學科裝置不全的現狀，並開源節流，購置各種設施、用品。
總之，大龍學區中心學校將進一步落實「國家課程標準和計畫」，開全課程，開足課時，讓每一位學生都能在學校得到全面發展，健康成長。
國家地理課程標準
第二部分課程目標 7 9 geo 2 通過7 9年級地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖 世界地理 中國地理和鄉土地理的基本知識，了解環境與發展問題 獲得基本的地理技能以及地理學習能力 使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，養成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。一 知識與技能...
幼兒園國家課程標準美國
第一章一般條款 1.幼兒園教育的基本理想 為了實現學校教育法律第 77 條法規的目標，考慮到幼兒的特殊特點，幼兒園教育的基本理想是以環境教育幼兒。為實現這一目的，教師必須努力建構與幼兒互信的關係，並且給幼兒創造乙個更好的教育環境。考慮到這一點，應該從教育實踐中來強調以下觀點 1 基於經驗對幼兒發展的...
新課程標準學習計畫
教師業務學習計畫 2013 2014學年第二學期 根據我校實際，本學期開始學習2011版新的課程標準，為切實讓廣大教師學習好新課程，把握好新課程標準的教學思想，實施好新課程，我校制定如下實施計畫 一 加強領導完善制度 1.建立以校長為組長的領導小組，由校長親自抓新課程的實施 進一步完善教研教改制度，...