第一章一般條款
1.幼兒園教育的基本理想
為了實現學校教育法律第 77 條法規的目標， 考慮到幼兒的特殊特點，幼兒園教育的基本理想是以環境教育幼兒。
為實現這一目的，教師必須努力建構與幼兒互信的關係，並且給幼兒創造乙個更好的教育環境。 考慮到這一點， 應該從教育實踐中來強調以下觀點：
（1） 基於經驗對幼兒發展的必要性， 要通過一種情緒穩定的方式充分發展他們的能力， 鼓勵幼兒進行自由活動， 給他們提供一種適合他們的生活。
（2） 基於對遊戲作為幼兒自主的活動、 學習的重要方式， 可以為身心的和諧發展奠定基礎的考慮， 通過集中地遊戲指導可以實現第二章中所概括的目標。
（3） 基於對幼兒的發展可以通過多種途徑來實現， 幼兒身心之間多方面的聯絡以及每個幼兒生活經驗的不同的考慮， 教師要根據每個幼兒的自身特點來對其進行有目的的回應進而實現其發展任務。
在這樣的情況下， 應該創設以確保幼兒自主活動意圖的環境， 並且這一環境要建立在理解和預期每個幼兒個體行為的基礎上。 因此，教師應該在創設生理和心理環境時考慮到兒童與其他人、其他事物之間聯絡的重要性，教師也應該扮演多種角色以應對每個幼兒活動的情況以及努力使活動更加豐富。
2.幼兒園教育目標
在幼兒階段， 教育對幼兒個性形成起非常重要的作用， 同時教育工作要與家庭合作。 幼兒園應該建立與學校教育法中第 78 條中規定的幼兒園教育目標以及與幼兒園基本理想一致的幼兒園生活，並努力促進幼兒形成對生活的熱情。
（1） 通過提供健康、 安全，快樂的生活所需的基本生活方式和態度來建立良好的身心發展基礎。
（2） 通過培養感情和對他們的信任培養獨立與合作的態度以及發展道德感。
（3） 通過培養幼兒對像自然環境這樣的周邊事物的興趣和好奇來促進他們情感的豐富以及思維能力的發展。
（4） 通過幼兒在日常生活中對語言的應用來促進其對語言的興趣和好奇，進而培養他們的語言意識和對聽、說喜愛。
（5） 通過來自於多種多樣的經驗的逐漸豐富的感覺來提高創造能力。3.課程規劃
每一所幼兒園都應保持自己的獨特性，並且規劃的課程要有利於幼兒的身心發展，以幼兒園以及與當地社群為背景以及與法律和國家課程標準相一致。
（1）通過幼兒園的生活為了實現第二章中所規定的目標，幼兒園應該考慮到這一教育階段兒童的經驗和發展過程。 幼兒園應該以兒童入園到畢業長期發展為基礎， 特別是考慮到早期兒童自我存在、 他人存在以及自我控制發展上的特殊性來才去措施， 這樣幼兒就可以體驗到豐富的生活。
（2）除了再特殊的情況下，幼兒每年在園時間不少於 39 周。、（3）幼兒園應該提供每天四小時的教育。在教育過程中，幼兒園必需要考慮到各種的情況。
例如：幼兒身心發展水平、一年中的四季。
第二章目標與內容
這一章主要闡述幼兒園的教育目的， 其主要集中於培養幼兒的情感、毅力以及態度這三方面，這是幼兒充滿熱情生活的基礎，幼兒園要始終如一的堅持培養幼兒這三方面，這是幼兒充滿熱情生活的基礎，幼兒園要始終如一的堅持培養著三方面，直到幼兒離開幼兒園。
幼兒園的課程內容是通過幼兒發展的各個方面綜合表現的： 「健康」
關注幼兒的身心健康， 「人際關係」關注幼兒與其他人之間的關係，「環境」關注幼兒周圍的環境以及與環境之間的關係， 「語言」關注語言習得的發展，「表達」關注感覺和表達。要實現目標就要考慮到幼兒在幼兒園所實現的各種經驗間的聯絡， 以及通過與幼兒經驗相聯絡的、可理解的專門活動。
當有特殊需要時， 以每個領域目標為基礎，適宜的、具體的內容可以被創造性的延伸， 並且只要注意確保內容的延伸沒有脫離幼兒園教育基本理想中的構想就沒有問題。
健康：發展幼兒健康的身心， 培養幼兒個體保持健康和安全生活的能力。1：目標：
（1） 愉快的，自由的活動並通過活動體驗成就感。
（2） 充分的鍛鍊身體並喜歡運動。
（3） 養成健康和安全生活的習慣和態度。
2：內容：
（1） 與教師和同伴共同並具有穩定性。
（2） 通過參加多種多樣的遊戲來鍛鍊身體。
（3） 喜歡戶外活動。
（4） 喜歡並熟悉各種活動。
（5） 獲得健康的生活方式。
（6） 保持清潔並具有基本的生活自理能力， 例如，換衣服、 吃飯以及使用衛生間。
（7） 了解幼兒園的生活方式， 並能在沒有**的幫助下組織活動空間。
（8） 培養幼兒在健康方面的好奇心並喜歡參加預防疾病的必要活動。
（9） 知道**是危險的、 什麼遊戲是危險的、 發生危險該怎麼做以及採取哪些行動確保安全。
3.指導要點：
就關於「健康」的內容有必要提到以下要點：
（1）考慮到幼兒身心健康之間的緊密聯絡，教師應該促進幼兒身心靈活的發展， 這一發展應建立在幼兒通過與教師和其他小朋友間和諧相處中所獲得的自我存在感和滿足感的經驗基礎之上。
（2）通過符合幼兒興趣、愛好和能力的多種遊戲、全身的運動來發展幼兒對運動、 安全的知識、 運動來保持健康身體的願望的喜愛。（3）考慮到幼兒身體功能的發展要通過幼兒在自然環境中的自由身體運動來培養， 幼兒園應培養幼兒參加戶外活動的興趣和愛好。這樣，教師就應考慮到幼兒的運動形式進而創造性地設計活動場地及安排活動器材。
（4）就對幼兒基本的、必要的生活習慣的培養而言，教師應引導幼兒通過培養自立和自願參加活動來獲得必要的生活習慣， 與此同時要與其他幼兒保持**的聯絡。
人際關係：
（培養幼兒的自信和幼兒為了與其他人相互聯絡和支援的溝通能力）1.目標
（1）享受幼兒園的生活以及體驗表現自我的成就感。
（2）喜歡交朋友並且與其發展感情並相互信任。
（3）培養幼兒在社會生活中應該具有的態度和習慣。
2.內容
（1）在與教師和朋友共同相處中體驗快樂。
（2）獨立思考和獨立行動。
（3）盡力做到獨立的做事。
國家課程標準和計畫
落實 國家課程標準與計畫 的總結 大龍學區中心學校屬鄉鎮中心校，現為六年制小學，包涵一所中心校，另附屬七所村小和乙個中心幼兒園，三個名辦幼兒園。義務教育階段在校生總數2083人，在崗教師133人，任課教師130人 學前三年幼兒園學生總數804人，在崗教師31人，其中專任教師20人。為確保義務教育均衡...
國家地理課程標準
第二部分課程目標 7 9 geo 2 通過7 9年級地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖 世界地理 中國地理和鄉土地理的基本知識，了解環境與發展問題 獲得基本的地理技能以及地理學習能力 使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，養成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。一 知識與技能...
《幼兒體育教學》 課程標準
四川科技職業學院 sichuan science technical vocational college 課程標準 三年制 高職專科 幼兒體育教學 課程 幼兒體育教學 課程標準 一 課程資訊 課程名稱 幼兒體育教學 課程 適用專業 應用英語 雙語幼兒教育方向 學時 32學時 先修課 後續課 支援考...