《特殊的的保護特別的愛》教學設計
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【教學目標】
一、知識與能力：
1、知道法律是一種特殊的行為規範，理解法律在社會生活中尤其是在保護未成年人中的特殊作用。
2、認識未成年人的健康成長離不開法律的特殊保護。
3、知道我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱。
4、通過參與有關活動，培養和提高觀察、判斷、分析問題的能力。
二、情感、態度與價值觀：
通過對法律是一種特殊的行為規範、法律在社會生活中尤其是在保護未成年人中的特殊作用的了解，培養熱愛法律、尊重法律的情感和意識，依靠法律維護自己的合法權益。
【教學重點及難點】
教學重點：讓學生明確在對未成年人的保護方面，家庭、學校、國家和社會、司法部門分別應該履行的法律義務。
教學難點：在生活中如何運用這四個保護，與危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法權益的行為作鬥爭。
【教學設計思路以及教學過程】
特別的愛給特別的你
談班級管理中的後進生轉化 翟子龍班級管理工作紛繁複雜 千頭萬緒。雖說從事班主任工作多年，但是基於個人能力有限，總感覺在這項工作上自己做的遠遠不夠。因此今天在這裡和大家交流班級管理工作，確實感到誠惶誠恐，底氣不足。今天和諸位交流的更多的是對班級管理工作中後進生轉化方面的點滴感悟和思考，經驗是遠遠談不上...
將特別的愛,給特別的學生
作者 李剛 新課程 教師 2012年第07期 摘要 教師手裡操著幼年人的命運，操著民族和人類的命運。當面對有 問題 的學生時，班主任不能排斥他們 不管他們，把他們放在孤立的位置放任自流，這不能從根本上解決問題。班主任要真正發揮作用，以寬容平和的心態面對他們 以一視同仁的態度善待他們 以持之以恆的耐心...
特別的愛給特別的你 我的「左膀右臂」
臨淄實驗中學李勝梅 每個班裡，都有幾個特殊的座位，它們座落於講桌的兩側，與上課的老師近在咫尺。不管你叫它 反思桌 還是 關注椅 它都在班級裡存在著。班裡那些過於調皮的 近視厲害的或是不能與人友好相處的學生，便榮幸地坐到了這裡。在我的班裡，也有這樣的座位，座位上也坐著這樣的兩個學生 學生劉，聰明機靈，...