3、加強以「反思為動力」的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深
層次的思考，總結成功的經驗和失敗的教訓，鼓勵教師撰寫教學隨筆。
4、用好用活教材，挖掘每課時教學內容的數學本質，突出重點，突破難點，尋找數學知識間的內在聯絡，引導學生對所學知識進行階段性小結，確保課堂教學的有效性。
5、認真落實一周一次的集體備課和一月一次的同課互評工作。組織教師認真備課，相互交流，取長補短，積極參加講課、說課、評課等教研活動，在活動中成長，在活動中提公升。
6、加強對青年教師的培養，為青年教師創造學習環境，提供展示平台，通過傳、幫、帶的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為本組的學科領頭人。
7、努力學習，不斷成長。採用集體學習、教師自學、網路學習等方法，擴大知識視野，更新教學理念，豐富理論知識，提高教學教研水平。
四、活動安排：
三月份1、 學習《縣教研室2023年春季小學城區大教研活動方案》，做好宣傳，營造氛圍。
2、 制訂城區大教研活動計畫。
四月份1、集體備課。
4月7日：長方體的表面積（五年級下冊p34例1）。
4月12日：反比例（六年級下冊p42—43例3）。
4月12日：自行車裡的數學（六年級下冊p66——67）。
4月28日：約分（五年級下冊p84——85例4、例5）。
2、組織同課異構活動。
講課內容：空間與圖形地點：城關鎮中心學校小學部
時間：4月26日主講人:朱瑞瓊張紅
3、校本教研。秦先娥、餘達成煉課，提出教學中的困惑，研討解決辦法。
4、階段小結。總結成績，找出問題，討論整改意見。
五月份1、校本教研。趙元慶、張紅、萬承林煉課，單元測試質量分析，督察常規教學的落實情況。
2、集體備課。
5月5日：「抽屜原理」的具體應用（六年級下冊p72例3）。
5月10日：通分（五年級下冊p93例3）。
5月17日：空間與圖形（六年級下冊p97例2）。
5月24日：圖形與變換（六年級下冊p103）。
3、組織同課異構活動，選拔推薦小學數學「優質課展評」參賽教師。
講課內容：空間與圖形時間：5月19日
地點 ： 實驗小學主講人：秦先娥餘達成
4、階段性小結，確定參賽教師。
六月份1、 集體備課。
6月7日：異分母分數加減法（五年級下冊p110——111例1）。
6月14日：有趣的平衡（六年級下冊p114——115）。
6月21日：打**(五年級下冊p132_133)。
6月28日：找次品（五年級下冊p134例1、例2）。
2、同課異構。
內容：空間與圖形時間：6月8日
地點：城關鎮小學主講人：柳發靜孫家林
3、研究複習備考方案，制訂複習備考計畫。
4、城區大教研活動總結。
高段數學組
2011、3、24
小學高段數學教學的點滴體會
作者 高秀英 考試週刊 2013年第55期 1.不能忽視學生認真讀題習慣的培養 以前我總認為學生到了高年級，理解能力強了，在讀題方面就不需要老師多講了，所以對讀題 理解題意沒有進行強化訓練，結果造成一些學生在解答應用題時，很難找出 或題目裡面隱含的資訊，導致錯誤較多，漏解等現象的發生。這些學生如果在...
英華學校小學高段數學教研計畫
劉慶亮新學期開始了，為了進一步貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。一 指導思想 認真貫徹落實教育方針，以學校教導處教學工作計畫要點為指導，圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提公升課堂教學效益，提高各...
小學高段數學教研組工作總結
圍繞 數學與生活實踐聯絡提高新課程教學 這一研究專題，通過開展教研活動，逐步使新穎的課堂激發起學生最大的學習興趣，使課堂教學真正成為學生喜歡的課堂教學。例如 葛虎明老師執教的 2 5的倍數 石雪剛老師執教的 打 李瑞梅老師執教的 用比例解應用題 等等，包括我們的常態課無不重視課堂開放的有效性。可以說...