期末作業考核
《學前教育研究方法》
滿分100分
一、 名詞解釋（每小題5分，共30分）
1．實驗室觀察法
答：實驗室觀察法是指通過人為地改變和控制一定的條件，有目的地引起被研究者的某些行為的發生，以便在最有利的條件下，對被研究者進行觀察，收集有關研究資料的方法。
2．解釋性假設
答：解釋性假設是揭示事物的內部聯絡，指出現象質的方面，說明事物原因的一種更複雜、更
重要的假設，這是比描述性假設更高一級的形式，是更複雜、更重要的一種假設。在研究中，處於解釋這一層次的假設，是從整體上揭示事物各部分相互作用的機制，揭示條件與結果、研究主體的最初狀態和最終狀態的因果關係原理。
3．追蹤法
答：追蹤法是指在較長時間內，對某一研究物件進行有意識的追蹤，收集各種相關資料，揭示其發展變化的情況和趨勢的研究方法.
4．文獻
答：文獻是使用文字、符號或圖形等方式記錄人類活動或知識的一種資訊載體，是人類腦力勞動成果的一種表現形式。
5．應用性研究
答：應用性研究是在於改造自然物質後．利用自然物質為人類的社會發展服務，即著重研究如何把自然科學的基礎理論知識和技術理論知識物化為生產技術、工程技術、工藝流程的原理和方法，使自然科學知識同社會生產力直接銜接起來。
6．研究情景的生態化
答：就是強調在真實的自然與社會的生態環境中研究教育規律，提高教育的外部效度，提高學前教育科學研究的實際應用價值。
二、簡答題（每小題8分，共40分）
1．簡述臨床法的實施步驟。
答：（1）由教師、父母或學生本人提出具體的行為問題或學習問題需要幫助，然後觀察他的行為。（2）根據學生的學習成績、教育測量情況、同伴評價、家庭情況，以及該生在各種環境中的表現，明確當的情況。
（3）根據這個學生的發展史、學校記錄和家庭歷史等材料，了解其過去的歷史，找出行為的一貫性。如學生的問題行為是在所有情境中發生，還是只在一定的情境中發生?找出行為的模式，即使行為前後有不一致，也可能是一種有意義的模式。
找出可能的動機。（4）根據可能的假設設定處理方案。（5）根據初步處理的結果判別假設是否正確，是否需要修改或者必須完全推翻。
（6）為了提高研究的科學性，一般宜用實驗法再加以檢驗。
2．什麼是經驗總結法？乙個好的經驗總結的標準是什麼？
答：經驗總結法也叫經驗法，所謂經驗，是指在實踐活動中取得的知識或技能。乙個好的經驗總結的標準是選擇物件要有代表性，具有典型意義；要以客觀事實為依據，定性與定量相結合；要全面觀察，注意多方面的聯絡；要正確區分現象與本質、得出規律性的結論；要有創造革新精神.
3．簡述教育觀察研究的特點。
答：教育觀察研究屬於科學觀察。其基本特點是：
(1)教育觀察是一種有目的、有意識的蒐集資料的活動；(2)是在自然發生的條件下、不加任何干預和控制的狀態下進行的；(3)具有直接性；(4)是在一定的教育科學理論指導下進行的，其結果的解釋是以有關理論為依據的；(5)教育觀察要借助一定的工具。
4．簡述教育科學研究自身獨特的特徵。
答：（1）教育科學研究物件的複雜性；（2）教育科學研究方法的綜合性；（3）教育科學研究成果評判的主觀差異性；（4）教育科學研究的綜合性和整體性；（5）教育科學研究具有較長的週期性；（6）教育科學研究具有較強的針對性和實踐性；（7）教育科學研究有很強的群眾基礎和社會基礎；（8）教育科學研究的道德倫理性。
5．研究課題的**有哪些？
答：（1）從教育實踐中提出問題；（2）從理論學習和研究中發現問題；（3）從討論和交往中發現問題（4）從他人的研究成果中發現問題；（5）從不同學科之間的交接點尋找問題；（6）從社會發展需要出發提出問題。
三、論述題（每小題15分，共30分）
1．請根據問卷的基本結構及其各部分設計的基本要求與注意事項，自選乙個有關學前教育領域的課題，編制乙份調查問卷。
答：「關於幼兒園創新教育的調查」調查問卷
您好!首先十分感謝您在百忙之中抽取時間參與我們的問卷調查工作！我們這次在廣東、廣西等地區進行「關於幼兒園創新教育的調查」，這次調查的目的是為獲取可靠資料，以客觀反映廣東、廣西地區幼兒園教育對兒童創新意識培養的現狀，進而提高社會各界人士對幼兒園創新教育的關注，並為幼兒園的教學改進工作提供有效參考，進一步推動幼兒創新教育的改革和發展。
為保證調查結果的有效性和客觀性，本次問卷調查採用不記名方式，因此請您客觀、真實地填寫該錶。感謝您的配合！
1.您的職業是：*
· 教師
· 普通工人
· 學生
· 個體戶
· 機關/企業幹部
· 農民
· 其它
2.您的婚姻狀況是：*
· 已婚
· 未婚
提示：若是未婚，請跳到第四題。
3.如您的答案是a已婚，那麼請問是否有孩子？
· 有· 無
4.您覺得兒童在幼兒園教育中獲得什麼最重要？*
· 學習文化知識，為將來上小學減輕壓力
· 各方面技能的入門（畫畫、唱歌等）
· 性格的良好發展
· 通過各類遊戲提高體能、智慧型
· 形成正確的日常行為規範意識
· 其它
5.您認為目前的幼兒園教學適合幼兒成長嗎？*
· 不是很適合，過於死板，僵化
· 還是比較適合的
· 不知道，說不清楚
· 其它
6.您覺得在幼兒園的課程安排上應側重於學習知識，還是應側重於在遊戲中培養其動手能力與思維能力？*
· 前者
· 後者
· 沒有偏重
7.您認為以下哪些屬於幼兒創新教育？*
· 科學教育，對教師開展科學培訓，在幼兒的日常教學中，科學知識的教育比重較大，搞兒童發明創造
· 實況模擬教育，例如讓幼兒假扮成醫生，商人，經理等
· 素質教育，改善教學模式，課堂上提倡培養幼兒的動手能力和自主思考能
· 興趣特長教育，鼓勵孩子參加各種各樣的興趣班培訓，美術班、鋼琴班、武
· 其它
8.您覺得在啟發幼兒創新思維時,以下哪些工具或手段值得提倡？（多選題）*[多選題]
· 智力玩具
· 遊戲
· 書籍
· 藝術教育(如:畫畫**)
· 其它
9.您認為幼兒園的創新教育應該偏重於：*
· 智力的開發
· 培育孩子獨立思考和善於思考的能力
· 多方面興趣的培養
· 養成孩子學習的積極和主動性
· 其它
10.您認為教育過程中怎樣的才能正確培養幼兒的創新意識?(多選題)*[多選題]
· 鼓勵幼兒多問，多嘗試
· 引導孩子進行逆向思考
· 不求唯一的答案
· 鼓勵幼兒多動手
· 其它
11.您覺得以下選項中的哪三個對兒童創新教育的實施形成的阻礙最大？（多選題）*[多選題]
· 學校的教學配套設施
· 教學者的觀念與思維
· 教學模式
· 缺乏具體明確的政策指導
· 幼師的能力素質良莠不齊
· 家庭教育沒有做到配合
· 其它
12.您認為您所處地區的**及人民對幼兒園教育的關注程度如何？*
· 十分關注,能針對其教育特點適時向學校反饋意見並提出建議
· 比較關注,在獲悉當地幼兒園教育出現重大問題時能採取相關措施提供幫助
· 絲毫不關注,任其自由發展
· 不知道
學前教育研究方法
第一章學前教育研究概述 第一節學前教育研究的含義與特徵 一 什麼是學前教育研究 1 科學研究是指人們在科學理論的指導下，採用科學的方法，遵循一定的研究規範，客觀事物的現象和規律，以獲取科學知識和解決問題的實踐過程。其核心是知識的拓展和問題的解決。2 教育研究就是人們在教育科學理論和其他相關科學理論的...
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東師2023年春季《學前教育研究方法》期末考核答案
期末作業考核 學前教育研究方法 滿分100分 一 名詞解釋 每小題5分，共30分 1 教育科學研究的道德倫理性 答 教育科學研究的道德倫理性是教育科學研究的最終是更好的促進人的發展，是以人為出發點，以人為最終目的的研究。因此，教育科學研究不能違背道德倫理，即教育科學研究所採用的方法不能對研究物件的身...