第一章學前教育科學研究概述
學前教育科學研究的含義
學前教育科學研究的一般特點
學前教育科學研究的意義
學前教育科學研究方法的內涵
學前教育科學研究的一般步驟
學前教育科學研究的類別
學前教育科學研究的基本原則
第二章學前教育科學研究課題的選擇
教育科研課題的含義
學前教育科學研究課題的型別
學前教育科學研究課題選擇的原則
學前教育科學研究課題的**
學前教育科學研究課題選擇的程式
正確選題應具備的條件
第三章學期教育科學研究文獻的查閱
文獻的含義
學前教育科學研究文獻的分類
第四章學期教育科學研究計畫的制訂
研究計畫的含義
研究計畫的基本內容
總體、樣本、取樣的概念
取樣的基本要求
取樣的基本方法
變數的概念
變數依其相互關係可以分為自變數、因變數、無關變數第五章教育觀察法
教育觀察法的含義
教育觀察法特點
教育觀察法的實施
教育觀察的信度
時間取樣觀察、事件取樣觀察的含義及其運用例項幾種敘述取樣觀察法
教育觀察法的優點與侷限
第六章教育調查法
教育調查法的含義
教育調查法的特點
教育調查法實施步驟
問卷調查法的含義
問卷的設計
問卷的結構
訪談調查法的含義
訪談調查的型別
第七章教育實驗法
教育實驗法的含義
教育實驗法的特點
教育實驗法的優點和侷限
實驗假設的內涵
實驗假設的特點
實驗假設的**
教育實驗設計
教育實驗變數
教育實驗內效度、外效度的含義
教育實驗的配組
第八章教育測驗法
教育測驗法的含義
測驗的效度、信度和區分度
教育測驗法的主要型別
能力測驗、成就測驗和人格測驗
教育測驗法的優點和侷限
標準化測驗的含義
我國常用的幾種學前兒童標準化測驗工具
自編測驗的含義
自編測驗的兩種主要形式：**式測驗、客觀式測驗第九章作品分析法
作品分析法的含義
作品分析法的特點
作品分析法的分類
作品分析法常用的五個維度
選擇作品抽查方法
第十章個案法
個案法的含義
個案法的特點
個案法的分類
個案法的優點與侷限
個案法常用的研究手段
第十一章行動研究
行動研究的含義
行動研究的特徵
行動研究的幾個主要環節：計畫、行動、觀察、反思行動研究在學前教育研究中的作用
教育日誌、教育敘事、教育案例、教育課例的含義第十二章質的研究
質的研究的內涵
質的研究的特點
幼兒教師進行質的研究的研究策略
第十三章省略（沒有考題）
第十四章學期教育科學研究的成果表述與質量評價學期教育科學研究的成果表述的型別
學期教育科學研究的成果表述的要求
編寫提綱的方法
學前教育科學研究**的主要內容
學前教育科學研究**的基本結構
學前教育科學研究**的一般特徵
《教育研究方法》複習提綱
心理與教育研究方法 複習提綱 1.心理與教育科學研究的起點是 2.根據研究假設的性質，可以把研究假設分為 3.變數採用型別變數的形式還是採用連續變數的形式，主要由 決定。4.按照研究變數的性質可以把變數分為 5.以下不屬於心理與教育研究中研究變數的指標的是 6.根據問卷的結構，可將問卷分為 7.以下...
學前教育研究方法
第一章學前教育研究概述 第一節學前教育研究的含義與特徵 一 什麼是學前教育研究 1 科學研究是指人們在科學理論的指導下，採用科學的方法，遵循一定的研究規範，客觀事物的現象和規律，以獲取科學知識和解決問題的實踐過程。其核心是知識的拓展和問題的解決。2 教育研究就是人們在教育科學理論和其他相關科學理論的...
學前教育研究方法
第一章學前教育研究概述 第一節學前教育研究的含義與特徵 一 什麼是學前教育研究 1 科學研究是指人們在科學理論的指導下，採用科學的方法，遵循一定的研究規範，客觀事物的現象和規律，以獲取科學知識和解決問題的實踐過程。其核心是知識的拓展和問題的解決。2 教育研究就是人們在教育科學理論和其他相關科學理論的...